大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的(de)规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端(duān)试行(xíng)学分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大(dà)学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程(chéng)度(dù)的一个重要规范(fàn)。

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　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻(chè)底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗(zhǎng)早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予学生(shēng)在必(bì)定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种(zhǒng)把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时(shí)量(liàng)，确(què)认(rèn)每门课程的(de)学分(fēn)，设置(zhì)必修(xiū)课和选修(xiū)课，规(guī)则各(gè)类课程的(de)份额(é)，以及准予学生结(jié)业(yè)的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分(fēn)制(zhì)的基础上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别，求学(xué)成果差(chà)异等(děng)别(bié)离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权(quán)重系数，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生学(xué)习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求学生修满(mǎn)教育方案规则(zé)的最低(dī)学格外，还应修(xiū)满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学(xué)科(kē)比(bǐ)赛与(yǔ)学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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