提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只情绪色彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚(shèn)至是可以(yǐ)被植入的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大(dà)家(jiā)说一个跟修(xiū)改记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的(de)妈妈发(fā)现凯斯最近(jìn)一(yī)段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只发见之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候(hòu)去(qù)野外露营(yíng)遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提(tí)供他们感兴(xīng)趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以(yǐ)制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合(hé)我们(men)孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆(yì)任(rèn)务，并(bìng)对孩(hái)子(zi)的成果给予评(píng)价，这样(yàng)可能(néng)激发(fā)幼(yòu)儿(ér)去进(jìn)行有(yǒu)意(yì)识的记(jì)忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以(yǐ)提出一两个问题让孩子(zi)从听到故事(shì)中找到答(dá)案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记(jì)住见(jiàn)过(guò)哪些东西(xī)，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去(qù)观察事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时(shí)要给予及时的肯定和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与(yǔ)主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解要记忆(yì)的(de)材料，可以大大提高(gāo)孩(hái)子的(de)记忆水平和有意识记忆(yì)的(de)能(néng)力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多是机械记(jì)忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)官参加记忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸(mō)一(yī)摸(mō)、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这样会使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌(gē)、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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