松果体可(kě)视化练(liàn)习？松果体可视(shì)化(huà)的意思是运用必定的(de)核算将数据转换成松果体的图(tú)画在(zài)屏(píng)幕上(shàng)显(xiǎn)现出来的。关于(yú)松果(guǒ)体可视化练(liàn)习(xí)以(yǐ)及松果体可视化(huà)练习，松(sōng)果体视觉，松果(guǒ)体全视之眼(yǎn)，松果体印象学，松果体是什(shén)么意思等问(wèn)题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日(rì)子常(cháng)识(shí)：

松果能够生吃(chī)吗

　　松果是能够生吃(chī)的。

　　1.松果能够(gòu)生吃(chī)

　　松果是能够(gòu)生吃的，营(yíng)养(yǎng)成分(fēn)在生吃的情况(kuàng)下(xià)不会丢失。并且生吃(chī)松果能够更(gèng)好(hǎo)地体会到松果的原(yuán)汁原味(wèi)，口感更佳。

　　2.生松果含(hán)有(yǒu)寄生虫(chóng)和细(xì)菌

　　可是也有人持(chí)对立定(dìng)见，他们认为生松果(guǒ)含有寄生虫和(hé)细(xì)菌，会(huì)对人体形成损害(hài)。并且松果(guǒ)壳中含有(yǒu)松脂，有(yǒu)些人会(huì)对其过(guò)敏，导(dǎo)致过敏反应(yīng)。

　　3.炒松(sōng)果更安全

　　关(guān)于忧(yōu)虑生松果会对健康形(xíng)成损害的人，能够将(jiāng)松果炒熟(shú)后再食用。这能够(gòu)有(yǒu)效地(dì)杀死松果(guǒ)中的寄生虫和(hé)细菌，并削减对松脂的(de)过敏反应。

　　4.主张适(shì)量食用

　　无论是生松(sōng)果仍是(shì)熟松(sōng)果(guǒ)，都不(bù)主张食用(yòng)过多。由于松(sōng)果中(zhōng)含有较高的(de)脂(zhī)肪(fáng)和热(rè)量，长时刻(kè)食用(yòng)过多可能(néng)会导致体重(zhòng)增加和其(qí)他健康问题。

松果(guǒ)体可视化练习

　　松(sōng)果体可视(shì)化的意(yì)思是运用必定的核算将(jiāng)数据(jù)转换成松果体(tǐ)的(de)图画(huà)在屏幕(mù)上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到(dào)达高峰。

　　松果体坐落间(jiān)脑顶(dǐng)部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松(sōng)果体外表被以由软(ruǎn)脑(nǎo)膜(mó)连续(xù)而来的结缔(dì)组织被膜，被膜随血管伸入本质内(nèi)，将本质(zhì)分为许多不规则小叶，小(xiǎo)叶主要由松果体细(xì)胞、神经(jīng)胶质细胞(bāo)和神经(jīng)纤维等组成。

松果(guǒ)体(tǐ)明(míng)晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一(yī)、明晰的(de)梦想力(lì)

　　 前面提到(dào)，松果体就像显像管和(hé)投影(yǐng)机相同能够投(tóu)射(shè)咱们(men)的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有人(rén)知道，国(guó)际上其实存在 两种不(bù)同的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明(míng)晰的梦(mèng)想形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力(lì) 只呈现(xiàn)在幼儿(ér)阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要(yào)少数人成年人还能坚持明晰的梦想(xiǎng)才(cái)干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的(de)才干(gàn)一(yī)向不怎么被人(rén)所了解。

　　 所谓的明(míng)晰的 梦想才干(gàn) 便是指在大(dà)脑内部能够(gòu)看(kàn)见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都能直(zhí)观的看到自己梦想(xiǎng)的画面，就(jiù)像(xiàng)是“看电视相同”直(zhí)观而明晰安稳(wěn)的画面，这种才干(gàn)和人(rén)的(de)精气神还和松(sōng)果体的机能(néng)有很大的(de)联系，人的精气(qì)神十分(fēn)充分，就好(hǎo)像是(shì)电脑的电能满足，电能满足的情况下(xià)，电脑(nǎo)就能正(zhèng)常的(de)作(zuò)业， 假如人的精气神(shén)缺乏 ，咱们的各台电脑就(jiù)会自己关机，咱(zán)们这个时分(fēn)就需求(qiú)睡(shuì)觉或许食物来弥(mí)补精(jīng)气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气神满(mǎn)足(zú)充分 ，咱们(men)的(de)松果体就会(huì)彻底被点亮，就能够(gòu)清楚的看到(dào)自(zì)己梦想(xiǎng)的(de)画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙(gài)化的现象，其(qí)实是(shì)大脑的自我维护机制。

　　由于松果体清(qīng)楚的显(xiǎn)现梦想(xiǎng)的画面是需(xū)求(qiú)耗费很多(duō)的能量的，所以，在16岁之后，咱们人领会主动(dòng)封闭这种耗能(néng)太多(duō)的功用，运(yùn)用一向钙化物质来包(bāo)裹松(sōng)果体(tǐ)，包裹之后，咱们的梦想就无法(fǎ)直观看(kàn)到，只能(néng)是一种含糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的(de)是，即使是这种含糊(hú)的(de)梦(mèng)想，其实也需求松果体(tǐ)才干完结， 假如没有松果体(tǐ)的整合(hé)咱(zán)们是无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现这种明(míng)晰的想像力机(jī)制呢？其实这个(gè)是(shì)咱们人体十分(fēn)才智的当(dāng)地，咱们人类呈现(xiàn)在这个险峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿和(hé)爪子，咱们人类要在这个国(guó)际(jì)生计下去(qù)，靠的是什(shén)么呢？靠的是咱们超级(jí)兴旺(wàng)的大(dà)脑，咱(zán)们的大脑是最尖锐的(de)生计兵器了。

　　而咱(zán)们的(de)想像力则是(shì)咱(zán)们大(dà)脑十分凶猛的才干，咱们人类的回忆才干(gàn)十(shí)分强(qiáng)壮(zhuàng)，甚至有照相(xiāng)回忆的才干(gàn)，所谓的照(zhào)相(xiāng)回忆，便是不论什(shén)么东西，只要看一(yī)眼(yǎn)就能彻底(dǐ)的(de)回忆和重现。

　　 这(zhè)种照相回忆的才干本质上便是明晰的梦想才干(gàn) 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意(yì)味着咱们能够以最快的速度学(xué)习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这(zhè)也就能解说为什么(me)咱们幼(yòu)儿和童年时期具有超(chāo)强回忆(yì)力(lì)的原因了(le)。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下(xià)图(tú)）便是具有这种明晰想像力(lì)的天才。

　　17岁前的(de)特(tè)斯拉“中了邪”般地(dì)沉浸在(zài)发明创造(zào)的梦(mèng)想里，脑袋里(lǐ)常常浮现(xiàn)出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪(guài)的图(t珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？ú)画。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊讶地(dì)发现，自(zì)己能够充分利用梦想力，自(zì)己想的任何东西(xī)都会直观的(de)呈现在自(zì)己的面(miàn)前珠海一共几个区最繁华的是哪个街区，珠海几个区？哪个区好？。

　　这种(zhǒng)梦想的(de)画面甚至会直接遮(zhē)挡住实践(jiàn)的画面，小特斯(sī)拉一向(xiàng)遭到这种梦想(xiǎng)的(de)困扰，他(tā)还认为他人都和他(tā)相同具有相同(tóng)的(de)梦想才干，他还企图将自己的梦想(xiǎng)投影(yǐng)出来(lái)和其他人的梦(mèng)想(xiǎng)投(tóu)影来进(jìn)行沟通(tōng)，后来才绝(jué)望(wàng)的发现其他人(rén)并没有具有这种梦想力。

　　在做试验的(de)时分，特斯拉能够彻底不需求任何模型(xíng)、图纸(zhǐ)或许试验，就能够在脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况没有一点点不同。

　　后(hòu)来特(tè)斯(sī)拉发明创(chuàng)造都依托这种才(cái)干。

　　特斯拉从前这样(yàng)说(shuō)：“从(cóng)具有可行性的理论到实践数据，没有什(shén)么(me)东西(xī)是不能在脑海(hǎi)中(zhōng)预先测验的。

　　 人们将一个开(kāi)始主意付诸实践(jiàn)的进程，彻底是对精(jīng)力(lì)、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸币上的尼(ní)古拉斯(sī)·特斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这(zhè)种明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力为什么(me)会变成含糊的(de)想像力呢？答案很简(jiǎn)单，由于不(bù)需求这么强的回(huí)忆力，这么强壮的(de)回忆力会耗(hào)费太大的(de)精气神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人(rén)体就很智能的封闭了“可视化的才干”这种功用(yòng)。

　　只要，当(dāng)咱(zán)们人在晚(wǎn)上十分(fēn)放(fàng)松，在做梦的时分，咱(zán)们的明晰梦想的才干(gàn)又打开了，在潜(qián)意识的牵引下， 咱们半梦半(bàn)醒的漫游在梦想(xiǎng)的国际(jì)里边(biān)，实在的体(tǐ)会(huì)不知是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创(chuàng)始(shǐ)人 零秒思想系列创始(shǐ)人

　　 禅书法创始人(rén) 五行(xíng)结构思想创始人(rén)

　　 国际回忆大(dà)师教练 商业逻(luó)辑(jí)教练(liàn)

　　 尖(jiān)端(duān)大脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从事潜能开发14年(nián)，读过(guò)2万本(běn)以上书本，带(dài)领团队培养(yǎng)出50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发(fā)师(shī)，冯德全(quán)早教研究员(yuán)，华南(nán)教科所研究员，一(yī)起担任上(shàng)百家全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教(jiào)曾冠茗(míng)教(jiào)师

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