工科与理科是什么意(yì)思，工(gōng)科、理科是理(lǐ)科和工科的(de)区(qū)别(bié)总的来说(shuō)，理学研究的是(shì)科(kē)学，工学研究的(de)是技术；理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实际应用(yòng)；理学培养(yǎng)的目标是科学(xué)家，工(gōng)学的(de)培养目标是工程师的。

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工科与理科是(shì)什么(me)意思，工科(kē)、理(lǐ)科

　　总的来说，理(lǐ)学(xué)研(yán)究(jiū)的是科学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论研究，工学注重(zhòng)实(shí)际(jì)应(yīng)用；

　　理(lǐ)学培(péi)养(yǎng)的(de)目(mù)标(biāo)是(shì)科学家(jiā)，工(gōng)学的培养目标(biāo)是(shì)工程师。

　　典型的理(lǐ)学(xué)专业如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业如环(huán)境科学与工程、电子(zi)信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机、信息、电子、机械(xiè)、电(酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗diàn)气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等研究应用技术和工艺的学(xué)问。

　　工(gōng)程学(xué)或工学即“应用科学和技术的(de)原理，来解决问(wèn)题(tí)”。

　　工程师通过想象(xiàng)，判(pàn)断和推(tuī)理(lǐ)，将科学、技术、数学和实践经(jīng)验应(yīng)用到设计(jì)、制(zhì)造(zào)、对象或程序(xù)的操作中。

　　在学校中，将(jiāng)自然科学原理应用(yòng)至工业(yè)、农业各个生产部门所形成的诸多工程学科也(yě)称为工科或工(gōng)学。

　　工(gōng)科是(shì)应用数学、物理学(xué)、化学等基础科(kē)学(xué)的酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗原(yuán)理(lǐ)，结合(hé)生产(chǎn)实践所积累的技术经验而(ér)发展(zhǎn)起来的(de)学科。

　　代(dài)表性的学科有土建类、水利类(lèi)、材(cái)料类、电工类(lèi)、电子信息类(lèi)、热能核能类、仪(yí)器仪表类、化工(gōng)制(zhì)药类等(děng)等(děng)。

　　工(gōng)科的培养目标是在相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等(děng)方面工(gōng)作的(de)高级工程(chéng)技(jì)术人才。

　　主要是要培养实(shí)际应用能(néng)力的工作人员。

　　以上所述(shù)主要指传统工(gōng)科，此(cǐ)外(wài)还有新型工科(kē)。

　　新型工科是指为适应高(gāo)技术发(fā)展的需要而在有关(guān)理科基(jī)础(chǔ)上(shàng)发(fā)展起(qǐ)来的学科。

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