说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明方法及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

　　关(guān)于说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)以及说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式，小学说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用，语文说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用，所有(yǒu)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的(de)说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的(de)或(huò)者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确(què)无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的(de)术语对某一概念的(de)本(běn)质(zhì)特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科(2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历kē)学事理）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历