魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了-橘子百科-橘子都知道

魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你(nǐ)准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培养出严(yán)谨的(de)作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了(le)，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆(yì)，比如(rú)在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成(chéng)一句相对(duì)容易(yì)记忆(yì)的话“一两色(sè)素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外文翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无意义生僻字(zì)的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的(de)，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等(d魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了ěng)有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言(yán)也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患者(zhě)有被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是(shì)大(dà)学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能(néng)会实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大(dà)致内容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例(lì)要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能根据其(qí)他(tā)患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠(mián)、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食(shí)；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学(xué)习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很多时(shí)候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到人(rén)们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工作的重要(yào)组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知(zhī)识，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有关(guān)专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己的学(xué)习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实(shí)习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的(de)精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续(xù)好(魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了hǎo)几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择(zé)了这(zhè)个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什(shén)么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础、内科(kē)护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中国。