张雪峰是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师(shī)，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他开始将自己的业(yè)务范(fàn)围进一(yī)步扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平(píng)台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已(yǐ)经成名的(de)优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝(sī)。

他时常在网络上(shàng)评论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视(shì)频当中直截了当的(de)称，如果我(wǒ)是(shì)孩子的家长，孩子非要(yào)报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻(wén)好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是(shì)一(yī)时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传(chuán)播的人(rén)中，八(bā)成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学(xué)的(de)教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就(jiù)是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威部门(mén)教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

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张(zhāng)雪峰(fēng)涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他的咨询(xún)填(tián)报费用有(yǒu)的上万元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育部(bù)的发声(shēng)，无疑(yí)让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在(zài)2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪(xuě)峰此起彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之下，他(tā)明显收敛了个(gè)人(rén)高调的姿态。有些话他(tā)只有以(10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正在(zài)教给张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能(néng)持续，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层(céng)面上看，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追(zhuī)求(qiú)心中(zhōng)理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后(hòu)，面临的(de)最主要(yào)的问题还(hái)是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给学(xué)生更多的参(cān)考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言(yán)论可能存在争议(yì)，但确(què)实给更多(duō)的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了(le)思(sī)路，这不就(jiù)是(shì)我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知(zhī)识，他(tā)的思想层级(jí)和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现(xiàn)了(le)这件事(shì)存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这(zhè)件事(shì)的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正对学(xué)生有意义(yì)的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能(néng)够有一定(dìng)支持(chí)度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则(zé)可能连(lián)觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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