说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也(勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的(de)经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学(xué)的(de)术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些(xiē)一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的(de)对(duì)象(xiàng)（或科(kē)学(xué)事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用勤耕不辍 精业笃行什么意思，精业笃行 臻于至善(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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