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音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教育改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐(lè)学院(yuàn)、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完(wán)成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也(yě)可通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个因素就有可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jià佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗n)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都(dōu)会要(yào)求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师(shī)就需要(yào)硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生(shēng)毕(bì)业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时(shí)间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在一种主要(yào)乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年(nián)代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的(de)学生(shēng)合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与(yǔ)传统(tǒng)音(yīn)乐(lè)之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的(de)技能和(hé)自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作(zuò)方式等(děng)。

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