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一年级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字和(hé)二类字是什么意思啊，小学一年级语文(wén)一类字和二(èr)类字是(shì)什么

　　一年(nián)级语文一类(lèi)字是(shì)课本(běn)中写在田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中的(de)一门(mén)重点教(jiào)学(xué)科目，其教学(xué)的内容是语(yǔ)言文化，其运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习其他学科(kē)和科学的(de)基础，也是(shì)一门重(zhòng)要的人文社(shè)会科学，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会(huì)书(shū)写、会(huì)展笔顺、会(huì)组词(cí)、会(huì)造句、会应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计在(zài)语文书(shū)后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类(lèi)字(zì)”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不要求(qiú)全(quán)体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文(wén)后(hòu)边横线间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书(shū)后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字的(de)学习(xí)方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字(zì)的(de)结构，正(zhèng)确(què)的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多(duō)少(一个立一个羽念什么字shǎo)笔画(huà)，还能写出(chū)注音(yīn)……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形一个立一个羽念什么字和字义。

　　老师和家长可以在(一个立一个羽念什么字zài)孩子们掌握之后，进(jìn)行(xíng)听写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握(wò)孩(hái)子的生(shēng)字学习情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字，学生要(yào)认真的分(fēn)析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类(lèi)字(zì)的学(xué)习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读(dú)课文、读句子的(de)过(guò)拦(lán)氏空程(chéng)中认识(shí)这(zhè)些生字，那就了解了(le)这些生字在(zài)怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿出一(yī)个字(zì)让孩子去记，这样效果是(shì)非常低下的，而核游(yóu)且还是(shì)容易(yì)错，就是很多学生会写(xiě)这个字之后，在考试中又不(bù)会(huì)了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字拿出来写在纸上，这个字上面(miàn)的注音(yīn)，则需要(yào)孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的(de)注音(yīn)全(quán)部正确，孩子对(duì)这些字(zì)应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在(zài)认(rèn)识的基(jī)础上要(yào)理解(jiě)这些字也需要练习。

　　除(chú)此之外(wài)，还(hái)要关(guān)注会认字(zì)中带颜色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的会认字是(shì)多音字(zì)，我们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的读音(yīn)，还(hái)要掌(zhǎng)握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后(hòu)面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还(hái)有词语表，我们可以好好利用起来。

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