线差(chà)法是什(shén)么意(yì)思，啥叫线差法是就(jiù)是通过比较高(gāo)校(xiào)实际(jì)录取线与省控(kòng)一本线或二本线(xiàn)之差，来排除考试难度对录(lù)取(qǔ)线的影(yǐng)响的。

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线差法是什么(me)意思(sī)，啥叫线差法双修是指什么意思，双修是怎么进行的h3>　　就是通过比较高校实际录(lù)取线与省控一本线或二本(běn)线之差，来排除考试难度对录(lù)取线的影响。

　　但是这种方法在考试难度变动(dòng)太大的(de)情况下还是会有较大误差，所(suǒ)以只建议在正(zhèng)式出成绩之前用来参考，正式出(chū)成(chéng)绩后还是位次法比较稳妥。

什么是线差(chà)法(fǎ)填报志愿 如(rú)何(hé)用线(xiàn)差法(fǎ)报志愿

　　 在高考(kǎo)填报志愿前，很多学(xué)生都想知道什么是线差法填报志愿，如(rú)何用线差法报志愿，下(xià)面我为(wèi)大家整理了相关内容，以供参考，一起来看看！

什么是(shì)线差法(fǎ)填报志愿

　　 用(yòng)线差法(fǎ)填(tián)报志愿，考生不仅(jǐn)要(yào)清楚目标院校往年录(lù)取平均线差，也要清楚投档线差、最高线差(chà)、最低线差。

　　 平行(xíng)志愿下院校投档(dàng)线差与录取最低线差基本(běn)相(xiāng)同，所以我们将投档线差(或(huò)最(zuì)低线差)与平(píng)均线(xiàn)差、最高线差结(jié)合(hé)使用，既有测(cè)算考生(shēng)拟(nǐ)报(bào)院校能不(bù)能投档，也有(yǒu)测算(suàn)进档考生能不能按所报专业录(lù)取的优势。

　　 由于每年报考人数多少、高考(kǎo)试题难易程度都在变化，而(ér)且每年(nián)招生政策、计(jì)划(huà)招(zhāo)生人数都有(yǒu)新(xīn)的(de)调(diào)整(zhěng)。

　　 所(suǒ)以考生填报高考志愿时(shí)，不能仅仅(jǐn)参(cān)考(kǎo)和使用(yòng)某一年的投档(dàng)录取数据(jù)，而是要(yào)至少参考近2-3年院校投档(dàng)录(lù)取数(shù)据。

　　 同时也(yě)不(bù)能只参(cān)考院校往年录取(qǔ)平均线差，而是(shì)要(yào)将投档线差及录取最(zuì)高线(xiàn)差、最(zuì)低线差结合参考。

　　学会(huì)对这些数据的灵活运用，才能在不同招生年(nián)度都具握祥盯(dīng)有不同的应对策略，从(cóng)而段和选择出考生心(xīn)仪的院校和满意的专业。

线差法是什么意思

　　 线差法(fǎ)的“线(xiàn)”是(shì)指的批次(cì)录取控制分数线，也叫省(shěng)控(kòng)线。

　　例如(rú)一本线(xiàn)，二本线等等。

　　线差(chà)法就(jiù)是比较考生线(xiàn)差与院校线差来填报(bào)志(zhì)愿的方(fāng)法。

　　其中(zhōng)，考(kǎo)生(shēng)线差是高考成绩与省控线的差值，院校线(xiàn)差就(jiù)是(shì)录(lù)取平均(jūn)分(双修是指什么意思，双修是怎么进行的fēn)与省控线(xiàn)之间的差值(zhí)。

　　为避免偶然性，专家(jiā)建议中采用院校近(jìn)几(jǐ)年的平均(jūn)双修是指什么意思，双修是怎么进行的线差(即线(xiàn)差均值)代(dài)替某一年的(de)院校线(xiàn)差来比较。

　　 考生的线差超过院校的线(xiàn)差均值，则录取的几率就比较大。

　　线差(chà)法适合各个(gè)层次的(de)考生，不管是重点批次，还是(shì)普通(tōng)批次都可以用线差(chà)法报考。

高考录取线差计算方法

　　 某年录取线差=当年平均(jūn)录取分数-当年相应批次(cì)控制分数线

　　 下(xià)面(miàn)以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　　 例：某重点(diǎn)大学(理(lǐ)工(gōng)类)在(zài)宴汪北京近6年(nián)录取情(qíng)况简(jiǎn)单线差法(fǎ)分析(xī)示(shì)例：

　　 平均录取(qǔ)线差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然(rán)，根据往(wǎng)年的(de)情况来(lái)看(kàn)，报考此大学平均(jūn)需要65分(fēn)的线差，最高的年份需要70分的线(xiàn)差。

　　为保险(xiǎn)起(qǐ)见，报考该校还(hái)必须根据(jù)录取分(fēn)数区(qū)间大小、录取人数在各(gè)分数(shù)段分布情(qíng)况(kuàng)留出足够(gòu)的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余(yú)地(dì)(即：高考(kǎo)分数值+65+10)。

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