音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音读(dú)训读的解释是(shì)问什么(me)是音(yīn)读？什么是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译p>

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音读训读的解释是(shì)什么，音(yīn)读训读(dú)的解释(shì)

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照(zhào)这(zhè)个(gè)汉字从中国传入日本的(de)时(shí)候的(de)读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入(rù)的时代和来源地的不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已经有李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译(yǒu)所(suǒ)不同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多是(shì)汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的(de)固有词(cí)汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和义，不(bù)采用(yòng)汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每(měi)个(gè)汉字一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训(xùn)読）是以日语固有的(de)发(fā)音来(lái)读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音(yīn)等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶(yè)假名的标记法存在，充分(fēn)利(lì)用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论以外(wài)，日(rì)常言语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用本来的意(yì)思(sī)，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国训”。

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