郑(zhèng)强老(lǎo)师引(yǐn)发了(le)不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师(shī)目前担任太原理(lǐ)工大学的党委书记，职位已经不小(xiǎo)。

他多(duō)年前(qián)已经是教育界的(de)名人，所到之处(chù)，人(rén)流(liú)涌(yǒng)动(dòng)，他(tā)就代表(biǎo)着人(rén)气(qì)。

同(tóng)时，由于(yú)郑强(qiáng)老师为人直(zhí)爽，说话(huà)一针(zhēn)见血(xuè)，不(bù)想拐弯抹角，他的每次(cì)发言大都会引发(fā)一定的热议。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青(qīng)岛大学(xué)建校百年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事，学校邀请郑强(qiáng)去演讲，必(bì)然也是看中了(le)郑强在教育界(jiè)举(jǔ)足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

青岛(dǎo)大学的百年(nián)校庆(qìng)，举办得相当(dāng)隆(lóng)重，受邀的不仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还(hái)有青岛的(de)官员(yuán)、代表校友、社(shè)会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好炮轰了受(shòu)邀而(ér)来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中，有些青岛的官员离(lí)席了(le)，整个演讲(jiǎng)席的前排空出(chū)了不少位置。

卅是什么意思，卅是什么意思,读音ata-ratio="0.48429951690821255" data-type="jpeg" data-w="828" data-width="828">

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看(kàn)出了这种情况。

他(tā)在(zài)台(tái)上直接(jiē)炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你们来，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身(shēn)上(shàng)存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是走(zǒu)个过场。

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郑强老(lǎo)师的(de)话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支(zhī)持者认为，郑强老师说的对(duì)。

教育最重要，领导都来听演讲了，应(yīng)该(gāi)给学(xué)生(shēng)树立好榜样，认为听演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开场不久(jiǔ)离席(xí)，是对他人的不尊重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评这些人，是(shì)知识分子的风(fēng)骨。

反对(duì)者则认为，领导过去(qù)就是(shì)出席开幕式而已，又不(bù)是(shì)听你演讲的。

领导时间很(hěn)重(zhòng)要，哪有时间听你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢了，面(miàn)子(zi)上过不去(qù)罢了(le)，哪里是为(wèi)百姓发(fā)声。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让(ràng)。

郑强老师批评离场现场(chǎng)，是在乎面子？

中(zhōng)途(tú)离(lí)场的领导(dǎo)，到底对或者不(bù)对呢？

具体问题(tí)，具体分析，不可一概而(ér)论。

领导一般行(xíng)程忙(máng)，事(shì)多(duō)，如(rú)果真有急事，中途离场，也情(qíng)有可原。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们是对(duì)演讲(jiǎng)内容不感(gǎn)冒，不想坐在台下(xià)听演讲内(nèi)容，所以溜之大吉，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导(dǎo)还是要做(zuò)好(hǎo)学(xué)生(shēng)的表率和带头(tóu)作用，如果(guǒ)领导一言(yán)不合都(dōu)提前走，那年轻的(de)学(xué)子，相(xiāng)对(duì)来说更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做(zuò)任何事，都需(xū)要(yào)耐心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随性而为的习(xí)惯，那做(zuò)任何事都可能是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当(dāng)作(zuò)没有任何事发(fā)生，若无其事地继(jì)续提(tí)前(qián)准备好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来(lái)不好的现(xiàn)象说出来，加以批评。

无论他批评的对与错，这种敢于说出自(zì)我想法的(de)老师，值得肯定。

大学，非有大楼之(zhī)谓也，有大师之谓也。大学真正的(de)目的，是培养学生(shēng)，是教书育人，是产(chǎn)生更多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对官僚主义的(de)批评，是(shì)否有助于大(dà)学的进步，学生的(de)培养，仁者见仁，智(zhì)者(zhě)见智。

个人看(kàn)来，高(gāo)校中有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦率(lǜ)和直爽(shuǎng)之(zhī)人，能发自(zì)内心，不怕得罪人(rén)地说出心中(zhōng)想法，对高校是件好(hǎo)事(shì)。对很多事情意见均一致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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