怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　 您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　 希(xī)望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一(yī)定要(yào)培养(yǎng)出严(yán)谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及(jí)十(shí)几二十种物质(zhì)，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸(suān)的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副(fù)作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实(shí)地(dì)操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患(huàn)者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输琪琪格蒙语什么意思(shū)血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是(shì)上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其(qí)他(tā)患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年(nián)半的(de)护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医院你要面对的(de)对(duì)象是病人(rén)，不(bù)是数(shù)据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工作的(de)话(huà)，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

　　 现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事(shì)这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　 要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　 护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护琪琪格蒙语什么意思理团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工(gōng)作(zuò)的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识(shí)呢(ne)？

　　 首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　 其次(cì)，如果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针(zhēn)输(shū)液(yè)或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业(yè)呢

　　 这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。

　　世界性的护理人(rén)才(cái)资源的短(duǎn)缺，给我(wǒ)国护理人(rén)员创(chuàng)造(zào)了(le)更多迈出(chū)国门、迈向国(guó)际市场就业的机会。

　　业(yè)内专家介绍说，护理(lǐ)职业一(yī)直(zhí)是国际上(shàng)地位(wèi)较高(gāo)、薪水(shuǐ)丰厚的职(zhí)业之一(yī)。

　　 如护士在美国平均年薪达(dá)5万美元，而美国缺护士(shì)30万人。

　　在(zài)澳大利亚，护士最容易(yì)找工作或获得升迁，同时，只(zhǐ)要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿(ná)到了通向英联(lián)邦国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家(jiā)对护士均有许多优惠(huì)的政策(cè)。

　　因此，有(yǒu)深厚的专业(yè)知识、较高的综(zōng)合(hé)素质和(hé)流(liú)畅的国际交流语(yǔ)言的护(hù)士在国际上就业(yè)、发展(zhǎn)前(qián)景十(shí)分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理(lǐ)专业有什(shén)么感受吗有什么(me)好(hǎo)处和弊(bì)端

　　 楼(lóu)主问的是(shì)好处，那就只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾(gù)自己(jǐ)和别人，包(bāo)括老公小孩，爸爸(bà)妈妈，公(gōng)公婆婆，小姨小叔等等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定(dìng)和饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻(kè)从容镇定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间(jiān)值班也不(bù)害怕，反而觉得是四(sì)周安静，便于思(sī)考的好时机

　　 可以(yǐ)在(zài)不断的考核和(hé)检(jiǎn)查中磨练自己，使(shǐ)自己总是处于(yú)最佳状态

　　 可以学会处(chù)理各种(zhǒng)复杂的人(rén)际关系，在(zài)和患(huàn)者和(hé)家属的谈(tán)话中学会口齿伶俐

　　 可(kě)以在不停的奔忙中(zhōng)锻(duàn)炼身体，保(bǎo)持(chí)身(shēn)材苗(miáo)条，四肢发(fā)达(dá)，健壮有力(lì)

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