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独肖有哪几个

独肖有哪几个 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读(dú)训读的(de)解释是什么,音读训读的(de)解释(shì)是问什么(me)是音读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音(yīn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释(shì)是什么,音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释

  问(wèn)什么是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单(dān)来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的(de)读音,按照这个(gè)汉字从中国(guó)传入日本的(de)时(shí)候的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和来(lái)源地(dì)的不同,大(dà)致可(kě)以分为“唐(táng)音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是(shì),这些汉字的(de)发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

  的发音(yīn)已经(jīng)有所不(bù)同了。

  “音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉语的固有词汇。

  “训读”是按(àn)照日本固有的语言(yán)

  来(lái)读这(zhè)个汉字时的读法。

  “训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的固独肖有哪几个有词汇等。

  有不少(shǎo)汉字具(jù)有两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读(dú)和音读是什么意(yì)思(sī)?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇(huì)的读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉字的(de)形和义,不采用汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按(àn)照日(rì)语对汉语(yǔ)的译音读出(chū)来,叫音读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不止一(yī)种读法,是由于其在(zài)不同(tóng)时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每(měi)个汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音友慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

  日语和韩(hán)语中的(de)训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训(xùn)読)是以(yǐ)日语(yǔ)固有的发音来读出(chū)汉字,与该(gāi)汉字本身的好耐(nài)字(zì)音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语(yǔ)固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

  但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本(běn)万叶假名的(de)标记法存在,充分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

  使用类似于(yú)和(hé)训(日本的训读)的韩训。

  对某些(xiē)的汉字,这意(yì)味(wèi)着相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等(děng)进(jìn)行讨论以(yǐ)外,日常言语已经不再使用(yòng)。

  但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的(de)训(xùn)读。

  “串”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思,这类(lèi)的韩语类似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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