胆小虫几级进化胆小虫值得练吗-橘子百科-橘子都知道

胆小虫几级进化胆小虫值得练吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学(xué)家朱熹(xī)所做(zuò)的。关于朱(zhū)子(zi)家训是谁(shuí)写的以及(jí)朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是谁写的(de)作者是谁(shuí)，朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子(zi)家(jiā)训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)的(de)知识(shí)答案：

朱(zhū)子(zi)家训的作者是谁(shuí)

　　朱子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治(zhì)家格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱子(zi)家训(xùn)》，而“紫(zǐ)阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子(zi)家训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在(zài)不同时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世巨作。很可(kě)惜世人多把(bǎ)他(tā)们的文章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼(hū)朱柏庐的(de)《治家格言(yán)》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一(yī)般(bān)人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人(rén)。著名理学家、教育家。其父朱集璜是(shì)明末的学(xué)者(zhě)，清顺治(zhì)二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军(jūn)，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读(dú)书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清(qīng)入关明亡(wáng)遂不胆小虫几级进化胆小虫值得练吗再求(qiú)取(qǔ)功(gōng)名，居乡教(jiào)授学生并(bìng)潜心程朱理学(xué)主张知行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多(duō)次(cì)征召，然(rán)均为先生(shēng)所拒绝。曾用(yòng)精楷手写数(shù)十本教(jiào)材用于教学。潜(qián)心(xīn)研(yán)究程朱(zhū)理(lǐ)学，主张(zhāng)知行并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋、杨无(wú)咎(jiù)号称“吴(wú)中(zhōng)三高士(shì)”。康熙三十(shí)七年(公(gōng)元(yuán)1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子家训是(shì)谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱(zhū)熹所做(zuò)的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明末(m胆小虫几级进化胆小虫值得练吗ò)清初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人(rén)。

　　著名(míng)理学家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜在守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜(yè)恸哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下(xià)抚(fǔ)育(yù)弟妹，播迁流离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀(pān)柏庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡(chàng)知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教(jiào)育方法，使学生难以学到(dào)真实(shí)的学问，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责(zé)，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数十本教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对(duì)当时愿和他(tā)交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不(bù)应(yīng)博学鸿儒科(kē)，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格(gé)言(yán)》，世(shì)称《朱子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来(lái)流传(chuán)甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清至(zhì)民国年间(jiān)一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了(le)修身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思(sī)来处(chù)不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等(děng)句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二(èr)，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉(hàn)族，祖籍(jí)南宋江南(nán)东(dōng)路徽州府婺源县（今江(jiāng)西(xī)省(shěng)婺源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来(lái)最杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注(zhù)》等多种(zhǒng)教材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育思想博(bó)大精深，其中最值得关注的(de)，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经验(yàn)和自己教育(yù)实践的基础(chǔ)上(shàng)，基于对人的(de)生理和(hé)心理特征的初步(bù)认(rèn)识(shí)，把一个人的教育分成小学和大学两个既有区别又有联系(xì)的(de)阶(jiē)段，并(bìng)提出了(le)两者不同的教育任务(wù)、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开(kāi)，思维能力薄弱，因此他(tā)提出小(xiǎo)学教(jiào)育(yù)的内容是学其(qí)事，主(zhǔ)张儿(ér)童在(zài)日常生活(huó)中，通过具体行(xíng)事(shì)，懂(dǒng)得基(jī)本的伦(lún)理(lǐ)道(dào)德规范，养成一定的行为习(xí)惯，学习初步的(de)文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主(zhǔ)，及早施教；要(yào)力求形象、生(shēng)动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁以后大学教育(yù)，其(qí)任务是在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把(bǎ)他们培养成为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学(xué)教育内(nèi)容的重(zhòng)点是教(jiào)理(lǐ)，即重在探究事(shì)物(wù)之(zhī)所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹(xī)一是重视(shì)自学，二(èr)是提(tí)倡(chàng)不同学(xué)术观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育的见(jiàn)解，为中国(guó)古代教育(yù)思想增(zēng)添了新(xīn)鲜的内容(róng)。