1955年4月(yuè)15日，一位老(lǎo)人因为腹中的剧痛被送往普林斯(sī)顿(dùn)医(yī)院(yuàn)，此(cǐ)时(shí)他的主动(dòng)脉已经扩张到了(le)正常(cháng)血(xuè)管直(zhí)径(jìng)的150%。三天后，由此(cǐ)引发的(de)脑溢血(xuè)夺走了(le)当时人类(lèi)最伟大的科学家(jiā)的生命，阿尔(ěr)伯特爱因斯坦(tǎn)，享年(nián)76岁。当时负(fù)责尸检的病理(lǐ)学家(jiā)托(tuō)马斯(sī)哈维其实并不关心爱因(yīn)斯坦的真正死(sǐ)因，而是(shì)十分好(hǎo)奇他为什么(me)会这(zhè)样聪明。面对(duì)着当时(shí)世界(jiè)上最(zuì)聪明的尸(shī)体，哈维开始(shǐ)纠(jiū)结起(qǐ)来(lái)，他当时想，如果(guǒ)按照爱(ài)因(yīn)斯坦的遗(yí)嘱查出(chū)病因之后就会被火化。而此时摆在他面前的是(shì)一(yī)个千(qiān)载难逢的机会，他(tā)可以(yǐ)零距离的研究世(shì)界上最聪明的大佬(lǎo)，如(rú)果能够取得成果，不但(dàn)名利双收，还(hái)会(huì)颠覆整个医学界。烧掉它，实在是太(tài)可惜了。巨大(dà)的好(hǎo)奇和探究欲最终(zhōng)战胜了(le)哈维的理智，在(zài)距离爱因斯坦医(yī)学死亡的八小(xiǎo)时之(zhī)后(hòu)，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他的颅骨，完(wán)整地取出了爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑并藏(cáng)了起来。然而哈维只是一个病理学(xué)家，对(duì)大(dà)脑和(hé)神经系统的研究一窍(qiào)不(bù)通，所(suǒ)以(yǐ)哈维在(zài)面对爱因(yīn)斯(sī)坦的大(dà)脑时，除了(le)称重(zhòng)和拍照什(shén)么(me)也做不了(le)。

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现在人类成年男性(xìng)的大脑平均(jūn)质(zhì)量是1350克，而哈维测量(liàng)的(de)结果显(xiǎn)示(shì)，爱因斯坦(tǎn)的大脑质量是1230克(kè)，比正常人还少了足足二两半。如此(cǐ)看来，人类的聪明程度与大(dà)脑(nǎo)的绝对质量关系并不大。后(hòu)来这俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大(zhè)颗可怜的(de)大脑(nǎo)被切成了240块。在半个多世纪(jì)以来，人(rén)们一直在不断的探索其中的奥秘，在1980年代(dài)的研究(jiū)发现，爱因斯(sī)坦大脑中的神经角质细胞(bāo)，比普通人多出73%，在2012年的研究(jiū)又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常(cháng)人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上等等。可是(shì)大脑这些部(bù)分(fēn)所控(kòng)制(zhì)的区域都不是爱因(yīn)斯坦(tǎn)的强项所在，因(yīn)此这些理(lǐ)论都没法让(ràng)大多数的人(rén)所信服。而(ér)渐渐(jiàn)的，世界上大(dà)部分的人都(dōu)开始相信(xìn)这样一种说法，人类的大脑只开(kāi)发了不到10%，大多数的人只能(néng)使用大脑的5%甚至(zhì)3%，如果(guǒ)能够使(shǐ)用(yòng)大脑超过7%，就已经是天才般的(de)存在了，而(ér)爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑利用率已经(jīng)达到了(le)13%。在这个理(lǐ)论的(de)基础上，一些研究远古(gǔ)地外文(wén)明的人认(rèn)为，人类的大脑之(zhī)所以没有被(bèi)全部的开(kāi)发利用，是因(yīn)为基因(yīn)中的某些部分(fēn)已(yǐ)经被远古时期造访地球(qiú)的高智(zhì)能生命锁死，目的是为(wèi)了防止人类(lèi)的科技发展(zhǎn)过快。这(zhè)个(gè)理论也为各种科幻电影提供(gōng)了基(jī)础素材。经过了《超体(tǐ)》、《永无止境(jìng)》这(zhè)样的科幻电影渲染(rǎn)之后，甚至让很多人都相信，如果大脑(nǎo)潜能开发超(chāo)过50%，就可以(yǐ)唤醒人(rén)类的超能力，如果(guǒ)达到(dào)100%，就等(děng)同于神一般的存在。对于这样的说法，你觉得可信吗？这个(gè)科学界最(zuì)大的都市传说(shuō)源自一位智(zhì)商比爱(ài)因斯坦还要高(gāo)出一个层(céng)次(cì)的天才(cái)。事情要从120年前(qián)说起。1898年(nián)4月(yuè)1日愚人节这一天，世界上智商最高(gāo)的人出生在(zài)一个犹太(tài)家(jiā)庭当中，这(zhè)个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月(yuè)开(kāi)始说话，18个月就可以阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自学成了解剖学和逻辑(jí)学，还(hái)可以通过自创的对数算出历史(shǐ)上任(rèn)意一(yī)天(tiān)是(shì)星期几。8岁学(xué)会了包括拉丁语、希(xī)伯来语(yǔ)、俄语等的(de)8门外(wài)语，而且还自创(chuàng)了一门语言。11岁(suì)时(shí)被哈佛(fú)大学破(pò)格录(lù)取，成(chéng)了当时哈佛有史以来最(zuì)年轻的新生。在进入哈(hā)佛(fú)不到一年，希德(dé)斯(sī)就在高等(děng)数学领(lǐng)域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的(de)面前进行了关于思(sī)维体(tǐ)的(de)讲座。那场讲座上的教授坚信希(xī)德斯(sī)将(jiāng)会成(chéng)为世界上最伟大的数学家(jiā)之一。在希德(dé)斯的(de)天(tiān)赋(fù)面(miàn)前，IQ测(cè)试的数值已经爆表(biǎo)，人们推测他的(de)智(zhì)商至少(shǎo)在260到300之(zhī)间，相(xiāng)当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天才少年的养成和(hé)他(tā)的父母是(shì)分不开的，尤其是他的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯(sī)。鲍里斯希(xī)德斯(sī)是一位(wèi)来自乌克兰的犹太移民，同样是一(yī)个智商极高的天才，曾经在七年之内获得(dé)了哈佛大学四(sì)个学位，其(qí)中最让他引以为傲的(de)是成为(wèi)了美国心理(lǐ)学(xué)之(zhī)父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为(wèi)对(duì)导师的(de)崇拜，不(bù)仅(jǐn)让威廉詹姆(mǔ)斯成了(le)自己(jǐ)儿子(zi)的教父，还直接(jiē)将(jiāng)孩子(zi)的(de)名字命名为导(dǎo)师的(de)名字。威廉詹姆斯希德斯(sī)鲍里斯席(xí)德斯在孩子(zi)出(chū)生之前就(jiù)已经下定决心要(yào)释放他儿子(zi)隐藏的潜力，因(yīn)为(wèi)他(tā)认(rèn)为(wèi)年幼的儿子代(dài)表了一个机会，这个(gè)机会就是(shì)在现实(shí)的世(shì)界当中检(jiǎn)验他的导师(shī)曾(céng)经提出的一项理论。美国心理学之父威(wēi)廉詹姆斯(sī)始终认为人类只使用了(le)一小部(bù)分的身心资源，并发表在了1907年的科学(xué)杂(zá)志(zhì)上的一篇(piān)文章当中(zhōng)。后来随(suí)着天才少年被媒体的大(dà)肆报道，父亲(qīn)鲍(bào)里斯坚信他的儿子被培养成了不世出的天才(cái)少(shǎo)年，印证了他最崇(chóng)拜的(de)导师的(de)理(lǐ)论。可是人们没有注(zhù)意到的(de)是詹姆斯所(suǒ)说的，其实是身心资源，而并(bìng)非大(dà)脑，也没有提(tí)及任何的百分比。但(dàn)是为什么后来(lái)却(què)出现了(le)所谓的(de)10%利用率，同时又(yòu)和大脑联想在一(yī)起呢？1920年美国(guó)生理学家卡尔拉什利(lì)训练小老鼠(shǔ)走迷宫(gōng)，然后去寻找食物。小老鼠(shǔ)学会以后，卡尔就会切(qiè)掉他(tā)们的一部分脑皮层(céng)，然(rán)后再与之前进行对比(bǐ)。卡(kǎ)尔(ěr)发现(xiàn)开始切(qiè)除的时候，老鼠并没(méi)有受到什么影响(xiǎng)，依然(rán)可(kě)以按照训练找到食物(wù)。于是他就一直切一直(zhí)切(qiè)，切到一半以(yǐ)后，老鼠似(shì)乎依然没有(yǒu)受到任(rèn)何影响。直(zhí)到卡尔切到了一个脑区时，发现这个(gè)区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫的影(yǐng)响非(fēi)常(cháng)的(de)大，卡(kǎ)尔把这个区域归(guī)结为“活性区域(yù)”，而其他对小老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的脑区则归(guī)结为“非活(huó)性的区域”。而(ér)且卡尔(ěr)发现，他对活(huó)性脑区切除的越多，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食物。因(yīn)此很多人认为(wèi)这就是因为老(lǎo)鼠大部(bù)分的大(dà)脑是没有被开(kāi)发(fā)利(lì)用的，所以即便是被切除掉，也对老鼠(shǔ)没有什么影响(xiǎng)。1923年，奥地(dì)利(lì)的(de)医生弗洛伊德提(tí)出了冰(bīng)山理论，说(shuō)人的意识(shí)就像冰山(shān)一(yī)样，只有(yǒu)露出表面的部(bù)分才能被别人和(hé)自己看(kàn)见，可还(hái)有隐藏(cáng)在水下的很大一部分是(shì)人们不能(néng)轻易看到的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑(nǎo)切除的实验，人们就将冰(bīng)山理论曲解为人脑潜能的开发程度，把表面的小部分(fēn)理解为已(yǐ)经开发的脑潜(qián)能，而(ér)另(lìng)外(wài)的(de)绝(jué)大部(bù)分(fēn)则被认为没(méi)有(yǒu)开发出来。

后来在1936年(nián)，卡(kǎ)耐基出版了著(zhù)名的《人性的弱点》，在罗尔托马(mǎ)斯为(wèi)这(zhè)本书(shū)写的序言(yán)当中有这样一(yī)句话(huà)，哈佛大学的威廉詹(zhān)姆斯教授过去常说，一般(bān)人只使用了他潜在心(xīn)智能(néng)力的10%，这(zhè)句话随着(zhe)人性的弱点在全(quán)球热销传(chuán)遍了全世界。10%这个数字也印在(zài)了大多数人的(de)脑海当中，再配(pèi)上(shàng)那场著名的小白(bái)鼠切脑(nǎo)实验，人类大脑(nǎo)最(zuì)多(duō)只能开发(fā)使用10%的(de)都(dōu)市传说就这样席卷(juǎn)了全世界。根据(jù)调俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大查，世界上相信(xìn)这个理论的(de)人类超过了65%，相比之下，直到2016年，相信(xìn)进化(huà)论的(de)人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化论本(běn)身也许不够完善，还(hái)存在着某些争议，但无论是遗传还是(shì)基(jī)因突变，物种进(jìn)化的本质(zhì)都是自然选择的结果(guǒ)。在这个过程中，物种(zhǒng)都会遵守这样一(yī)个法则(zé)，使用或者是失去。也(yě)就是说，如果有机体停止使用某些器官，它们就会(huì)慢慢地适应，之后退化(huà)直(zhí)到消失。比如(rú)洞穴鱼在(zài)暗(àn)无天日的地下世界生活了千(qiān)百万年之后(hòu)，眼睛已(yǐ)经完全消(xiāo)失了，而动物的大脑(nǎo)同样是经过(guò)数(shù)百万(wàn)年的自然选择不断进(jìn)化(huà)所形成(chéng)的，虽然人类的大(dà)脑(nǎo)只占据着体(tǐ)重的2%，但是作为世(shì)界(jiè)上最复杂(zá)的(de)结构，大脑(nǎo)在(zài)氧气(qì)和营养上(shàng)的消(xiāo)耗是巨大的(de)，就算是(shì)你(nǐ)坐(zuò)在那(nà)里休息(xī)，什么(me)都不(bù)想(xiǎng)，它也依然需(xū)要(yào)整个人体20%的能量来维持(chí)所有的大脑功能正常运转。因为大脑皮(pí)层(céng)不但会调节躯体运动，整(zhěng)合各种(zhǒng)感觉、控制(zhì)语言的最高(gāo)级(jí)中枢(shū)，同时(shí)又具有抑(yì)制整合情(qíng)绪的(de)功能，甚至还在时刻准备(bèi)着进(jìn)行应(yīng)急反(fǎn)射。比如一(yī)个人(rén)喊你一声的同时(shí)扔向你(nǐ)一个苹果(guǒ)，正常人就会下(xià)意(yì)识的接住，而不是无动于衷，这(zhè)些(xiē)都是(shì)大脑时刻在(zài)运转的(de)结果。相比之(zhī)下，许多(duō)脊(jí)椎动物物种的成年大脑只消耗身体(tǐ)能量的2%-8%。这意味着，如果我们(men)真的(de)只(zhǐ)使(shǐ)用了我们潜在脑力进化的(de)10%，贡(gòng)献(xiàn)出这么多的能量来维持整(zhěng)个大脑的功能，对于进(jìn)化来(lái)说(shuō)是(shì)一(yī)种极(jí)大的浪费，拥(yōng)有一个体(tǐ)积更(gèng)小，效率(lǜ)更高的大(dà)脑，才能更加的凸显出生存的优(yōu)势。所以从(cóng)进(jìn)化上来说，大脑(nǎo)是不(bù)可(kě)能仅(jǐn)仅开(kāi)发(fā)了10%的。

可是卡尔的老(lǎo)鼠实验又怎么(me)解释呢？其实在当时，由于(yú)相关(guān)的知识盲区，卡尔(ěr)所切除的部分(fēn)脑(nǎo)区(qū)其实(shí)是(shì)属于初级的(de)视觉皮(pí)层，当他被(bèi)切掉的越多，导(dǎo)致(zhì)的(de)视觉受损就越严重，小老鼠的视野(yě)范(fàn)围会变得(dé)越来越小，慢慢的(de)看不见(jiàn)，最终导致了寻找食物(wù)变得越来越困(kùn)难。随着科(kē)学的(de)发展，我们已经可以通过(guò)正电(diàn)子发射、断层扫描和功能性的磁(cí)共振成像(xiàng)技术来监(jiān)测大脑(nǎo)的活动。研究发现，大(dà)脑的每个部(bù)分的(de)功能都(dōu)是不可或缺的，当一(yī)个人在做特定的任务时，大脑(nǎo)的不同部分是(shì)在(zài)协同工(gōng)作的(de)，哪怕(pà)只是活动一下(xià)手指(zhǐ)，也是(shì)上亿(yì)个神经元协(xié)调工作的结(jié)果(guǒ)。即便(biàn)是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一个不断活(huó)动的状态(tài)。因此(cǐ)，与大脑开发10%的都市传(chuán)说恰恰相反，目(mù)前人类还没有找到一个(gè)完全不活跃的大脑区域，这意味(wèi)着人(rén)类的大(dà)脑其实已经被开发了100%。大脑利(lì)用率不到10%的广泛流行(xíng)还有(yǒu)一(yī)个(gè)非常现实的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的天才是每个人(rén)所希望的事(shì)儿，所以小白鼠实验、超(chāo)高智商的(de)天才培(péi)养(yǎng)、冰山理论(lùn)以及卡内(nèi)基著作(zuò)的畅(chàng)销都成了营销故事当中最好(hǎo)的素材，再加上一些相关科幻电影的渲染，使得更多的(de)人相信了(le)这个都市传说。这也意味着(zhe)更多(duō)的(de)人期待(dài)一种(zhǒng)尖(jiān)端(duān)的技术或者(zhě)神奇(qí)的(de)药物(wù)可以解锁(suǒ)它，让他们在一(yī)夜(yè)之间(jiān)成为超级天才。所以当(dāng)有人告诉你可(kě)以利用(yòng)剩余的(de)大脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住(zhù)钱包。

其实(shí)你(nǐ)的大脑和爱因斯坦之(zhī)间并没有(yǒu)太大的差距，人与人(rén)之间的大脑相似度高达(dá)94%，但是人与人之(zhī)间的理解(jiě)能力、记忆能力(lì)以(yǐ)及创造力确实存在着巨大(dà)的差异，这(zhè)并不是因为大脑(nǎo)使用率的不足，而是在(zài)于神经元的数量以及(jí)单个神经元的链接数。人(rén)类的(de)大脑(nǎo)大(dà)概有800亿个神经元，神(shén)经元与神(shén)经元之间并不会直接相(xiāng)连(lián)，而是会形成(chéng)一种叫做突(tū)触的结构，可以通过神经递质将神经元(yuán)之(zhī)间(jiān)的电信号进(jìn)行传递。我们任(rèn)何的行为(wèi)、想法、念头或者是知识点在大(dà)脑当中都(dōu)是一个信号，那么你的知识越多，想法越多(duō)，所形成(chéng)的突触就会越多(duō)，而当(dāng)你的知识越牢固，想法越熟练，突(tū)出的结构就会变得越强大。反(fǎn)过来，这个知识点(diǎn)或者是(shì)想法(fǎ)的(de)突出(chū)结(jié)构越强大，意味着知(zhī)识点的记忆越深刻，想法和(hé)动作就(jiù)越(yuè)娴熟，每一个(gè)神(shén)经元最多可以发(fā)出8000个(gè)突出。但是，一般(bān)人实际发(fā)出的连一半都达不到(dào)。比如张三的大脑有900亿(yì)个神经(jīng)元，每个(gè)神(shén)经元平均(jūn)有5000个突触链接，那么(me)张三的知(zhī)识(shí)量就(jiù)有900亿乘(chéng)以五(wǔ)千四百五十万亿个，而李四的大(dà)脑有800亿个神经元，每个神经元平均有2000个突触(chù)链(liàn)接，那么李四的知识量就有800亿乘以两(liǎng)千一百六十万一个(gè)。虽然这是为了让(ràng)大家能更好(hǎo)地理解所做(zuò)出的一(yī)种(zhǒng)量化(huà)比喻，但是(shì)两个人的知(zhī)识量差距确实是巨大的。我(wǒ)们在(zài)每(měi)天的所有(yǒu)活动与(yǔ)思考(kǎo)时，在(zài)大(dà)脑里面实(shí)际(jì)上就只发生这两类活动，一(yī)个就是在强(qiáng)化(huà)已经形成(chéng)的突出，另一个就是在形成新的(de)突出，也就是(shì)学习到(dào)新的(de)知识。而这些突出的结构越强大，大脑神经元之间的联系就(jiù)越紧密，那(nà)么在同样的工作(zuò)要求之下，大脑就可以更快的调集(jí)更多(duō)的神经(jīng)元，进入到(dào)活跃(yuè)状态。大(dà)脑传递信息(xī)的(de)效率就会更高，那么外(wài)部表(biǎo)现出来的就是更(gèng)聪(cōng)明(míng)、更熟(shú)练(liàn)。反之，大脑(nǎo)调集活跃的(de)神经元数量过少，大脑传递的信息效率就会(huì)低，外部(bù)的表现就是笨(bèn)拙、反应慢。而(ér)我们大脑中(zhōng)的电信(xìn)号是通过信息刺激所产(chǎn)生的，产生之后又会引(yǐn)发(fā)连锁反应，那(nà)么(me)这就赋予了人类大(dà)脑更强的一种联合能力。

由一个(gè)神经元(yuán)受到刺(cì)激，最多可以发出8000个知识点的链接，而(ér)这8000个知识点它又激活了8000个神经(jīng)元，如果每个神经元又发出8000个知(zhī)识点链接，就意味着最(zuì)初的(de)一个知识点(diǎn)会产生的(de)连锁反应，而(ér)激发(fā)出无(wú)数的(de)念头和联想，我们(men)的创造(zào)力(lì)就这样(yàng)产生了(le)。但是人(rén)脑的神经元并不是(shì)天生就(jiù)拥有8000个链接的突触，多数的人(rén)在一生当中，平均每个神经元所(suǒ)拥有的链接(jiē)突触其实连8000的一半都不到。因此，想让大脑(nǎo)变(biàn)得更聪明，本质上就是增加(jiā)神经元的数量和增(zēng)加突出的数量(liàng)。研究发现，大脑的海马体中(zhōng)每(měi)天可以产生大约700个新的神经元，除了自然生长的神经(jīng)元(yuán)，也(yě)可以通过(guò)学(xué)习、运动和健(jiàn)康(kāng)的饮食来促进新的神经元生(shēng)成，而压力(lì)、睡眠不足和酒精则会阻碍新神(shén)经元的生成。而增加突触的数(shù)量(liàng)，就是通过(guò)主动的学习或者是(shì)思考(kǎo)，不(bù)断产生新的(de)突触，然后(hòu)再(zài)强化它(tā)们。这就是(shì)为什么善于主动学习和勤于思(sī)考的人往往会变得(dé)更加聪明(míng)。所以爱因斯坦曾经这样说(shuō)，并不是因为我多聪明，我只是比常人(rén)花更多(duō)的时间去思考问题而已。另外，突触还有这样(yàng)一个特(tè)点，它是动态形成与动态削减(jiǎn)的(de)，用的多的突触就会(huì)被强化，用的(de)少的(de)就会被弱化，甚至会被(bèi)消除，或者(zhě)是被其他的信息占用。外(wài)部的表(biǎo)现就是遗忘和记忆(yì)衰退。这(zhè)一点在(zài)进化方(fāng)式上(shàng)和(hé)洞穴是一样的，比如不喜(xǐ)欢主动思考，懒得动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对着电视或(huò)者(zhě)是电子设备的时候，大脑就处(chù)在一个被(bèi)动接受信息的状态(tài)，是得(dé)不到主动信息刺激的，那(nà)么这(zhè)种就(jiù)基本(běn)不会(huì)形成有效(xiào)的新(xīn)的突出，所(suǒ)以封锁(suǒ)人类大(dà)脑的不(bù)是外(wài)星人，而(ér)是我们自(zì)己。

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