说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

　　关(guān)于说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用以及(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，小学说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)，语(yǔ)文(wén)说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，所有说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文(wén)化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体地说(shuō)明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行(xíng)人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的(de)本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一(yī)种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的(de)事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直(zhí)接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调(diào)了(le)被(身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的bèi)说(shuō)明对象的(de)××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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