全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

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全(quán)因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身(shē无法企及是什么意思，不可企及是什么意思n)讲究快速(sù)记(jì)录，怎么(me)会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结(jié)构(gòu)素描来(lái)讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结构素(sù)描(miáo)是(shì)不考(kǎo)虑光影的(de)，所以不算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作(zuò)业(yè)训练，在考试(shì)中不能(néng)在整体观念(niàn)的(de)指(zhǐ)导下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的(de)，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目(mù)的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的(de)关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看到有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样(yàng)，都(d无法企及是什么意思，不可企及是什么意思ōu)画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上的(de)误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只要(yào)画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评(píng)分(fēn)的(de)老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不(bù)是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和(hé)表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃对客(kè)观对象感知能力的(de)训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成感知能(néng)力的退化(huà)，失去(qù)一(yī)个艺术(shù)家所(suǒ)应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和(hé)画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出现这些问题(tí)呢？这是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比例关系，三大(dà)基本(běn)色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离，使之(zhī)保持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调占其面部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的(de)色调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和(hé)虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素(sù)描必(bì)须着(zhe)重光线(xiàn)、物(wù)体的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的(de)静物，除了(le)可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平(píng)的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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