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　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形式(shì)多(duō)样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子(zi)生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严(yán)重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时(shí)间(jiān)孩子(zi)们早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所以宁波慈溪的邮编是多少为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经(jīng)常(cháng)出(chū)些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的(de)题目(mù)，启发(fā)开动(dòng)幼儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在(zài)的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你宁波慈溪的邮编是多少喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话(huà)有(yǒu)障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式提供新的(de)谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了(le)自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(宁波慈溪的邮编是多少yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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