幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习(xí)惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们(men)早上回园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼(yòu)儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人(rén)物图片，引导幼(yòu)儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现00; line-height: 24px;'>狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿(ér)的(de)谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的(de)方式(shì)提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们(men)都(dōu)各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都(dōu)是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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