现在刷抖音已(yǐ)经成为年轻(qīng)人的一种习惯。抖音(yīn)也是传播速度特别快的(de)一(yī)个平(píng)台。一些好听的歌有意思(sī)的段(duàn)子。瞬间也(yě)是被抖音带红。最近就有一首特别火的(de)歌曲。名字也是很特别。《写给黄淮(huái)》的歌。也是一首原(yuán)创歌曲。有解忧邵(shào)帅作(zuò)词作曲。单是看人(rén)名的(de)话可能很多听过(guò)的(de)人也不怎么(me)在意，但(dàn)是听到旋律(lǜ)听到歌(gē)词的人(rén)一下子就知道是歌(gē)曲(qū)《写给黄淮》。这也可(kě)能就是现在的网络。不同(tóng)于(yú)其他明(míng)星(xīng)的就是。歌红(hóng)人(rén)未红。而明星们是人(rén)红歌(gē)必火。写给黄淮这(zhè)首歌的含义是什么呢？一起(qǐ)了(le)解一下。

《写给黄淮》里边的歌词很(hěn)有叙事性。就算(suàn)没有听过的(de)人，看了(le)歌词好像(xiàng)就能读懂了一个故事。看懂一个人的(de)人我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日生。如果没有(yǒu)听过作(zuò)者本人的讲(jiǎng)述，单是凭借我们的直(zhí)觉来看(kàn)这首(shǒu)歌。肯定很(hěn)多人认为这是两个(gè)人之间的恋爱故事(shì)。“十(shí)九岁(suì)的(de)那一天，我来到黄淮的面(miàn)前(qián)。为(wèi)了能和我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日(hé)你在这儿在(zài)遇见，我(wǒ)支(zhī)付了(le)我的四年。”这(zhè)讲的(de)不就是两个人恋爱的开始吗？不(bù)，更多的是一(yī)个人单恋的(de)开始。内容(róng)表达了，一个人对另外一个(gè)人的(de)爱(ài)，但是(shì)对方又似(shì)乎并(bìng)没有在意她(tā)的爱(ài)。然后(hòu)是因为对方对她(tā)的(de)态度，让她(tā)看清(qīng)了未来。

也许是应(yīng)该放手的时(shí)候而去追(zhuī)逐自己的梦(mèng)想。也(yě)谢谢她(tā)的态度(dù)让对方认清事实。这种难以(yǐ)言说(shuō)的(de)感(gǎn)觉，也(yě)只有作者和读懂了歌(gē)词的人才能体(tǐ)会吧(ba)。有人也问过(guò)作(zuò)者本人，说是写给黄(huáng)淮学院的歌。但是在小编(biān)看来(lái)者(zhě)更多(duō)的写给某个人，某件事的(de)，并(bìng)没(méi)有特(tè)定的(de)一定说(shuō)是(shì)谁。是一种感觉，一种当下的心(xīn)情。难道(dào)不(bù)就(jiù)是这样嘛(ma)。很多歌曲作词的人不都是(shì)需要(yào)灵感(gǎn)到(dào)了才能写(xiě)出能(néng)打动人好听的歌(gē)曲(qū)吗。就是当时作(zuò)者的感受和自(zì)己的一些经(jīng)历(lì)融合在一起才会产(chǎn)生作品。有感(gǎn)情的(de)作品(pǐn)才有灵魂，才能让听众喜(xǐ)欢。

然而就这首歌(gē)作者解忧(yōu)邵帅本(běn)人也说。其实(shí)并不(bù)愿意大(dà)家(jiā)能读懂这首(shǒu)歌(gē)里的意思。也许(xǔ)单单听歌的话是一种(zhǒng)享受一种放松。但是太过去理解歌词反而带给人更(gèng)多的伤感(gǎn)惆怅(chàng)。可能作者也不想把这种复杂的感(gǎn)受带给她的听众们(men)吧。他所表(biǎo)达的就是自己的一种经历，一种感悟(wù)，一种看法(fǎ)。简简单单(dān)的几句(jù)歌词，讲述了他几年(nián)的经过和历程。特别喜欢其(qí)中的一句。“你是我甘心瞑(míng)目的遗(yí)憾，我用那无悔(huǐ)时光(guāng)来填满，就让这无怨(yuàn)无悔的双手(shǒu)，收拾出我(wǒ)想有的以后。

人生也正是如(rú)此，每个人(rén)都(dōu)会有遗憾，但是只要(yào)自己努(nǔ)力过去做过，纵(zòng)使没有得到也无怨(yuàn)无悔。在以往(wǎng)的路(lù)上跌(diē)倒，整理好那些让自己跌到跌(diē)倒的原因，继续朝着自(zì)己的目标前(qián)行。听(tīng)起来有点伤感，但(dàn)是(shì)也是很励志的一首歌曲。我们不要(yào)因为人生中的某一阶段的失败而去怀疑人生(shēng)。更(gèng)多(duō)的是要有失败后(hòu)重新去(qù)面对人(rén)生(shēng)的(de)勇气。

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