认(rèn)真地还(hái)是(shì)认真的写作业(yè)，认真的与认真(zhēn)地是认(rèn)真的(de)和(hé)认真(zhēn)地的区别在于用(yòng)法(fǎ)不同(tóng)，认(rèn)真“的”后面(miàn)接名词的。

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认真地还是认(rèn)真的(de)写(xiě)作业，认真的与认真地

　　认真的和认(rèn)真地的区(qū)别(bié)在(zài)于(yú)用法(fǎ)不同，认真“的”后面(miàn)接名词。

　　例(lì)如：认真的学(xué)习(xí)；

　　认真(zhēn)“地”后面(miàn)接(jiē)动(dòng)词，例如(rú)：认真(zhēn)地跑步。

　　意(yì)思是信(xìn)以为真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要(yào)踏实认真，不要好高骛(wù)远。侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗

　　2、妈妈做会计(jì)工作非常认真，生(shēng)怕出现什么差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并且一致通过了决议。

认真地还(hái)是认真的写作业，哪个是正确的(de)用法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和(hé)它前(qián)面的词和(hé)词组(zǔ)构成(chéng)一种特有形式来(lái)为它(tā)后面的动词服(fú)宏明务，构(gòu)成“状动关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真地写。

　　此处(chù)的“地”便为(wèi)状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉(yú)快地接受了这(zhè)件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点(diǎn)是(shì)必须和它前面的(de)词构成一种固有的“的字(zì)结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或并首代词，使前后构成一(yī)种“定名关系(xì)”。

　　“的”即为定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的(de)这所(suǒ)学校就是残疾人培训学校。

　　侄子的老婆叫什么 姐姐的儿子是叫侄子吗3、“得”为结构助词(cí)时(shí)，必须用在动(dòng)词或(huò)形容词之后，带着它后面的(de)词语为其前(qián)的(de)动词或形(xíng)容词服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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