郑强(qiáng)老(lǎo)师引发了(le)不小的争议。

郑强老师(shī)目前担任太原(yuán)理(lǐ)工大学的(de)党委书(shū)记，职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人(rén)，所到之处，人流涌动(dòng)，他就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强老师为人(rén)直爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角，他的每(měi)次发言大都会引发一定的热议。

前(qián)不(bù)久，郑强老(lǎo)师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件好事，学校邀请郑强去(qù)演讲，必然(rán)也是看(kàn)中了郑强在教(jiào)育界(jiè)举(jǔ)足轻重(zhòng)的地(dì)位以及(jí)颇高的人气。

青(qīng)岛大学的百年校(xiào)庆，举(jǔ)办(bàn)得相当隆(lóng)重，受邀的(de)不仅有郑(zhèng)强，还(hái)有青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)中，恰好炮轰(hōng)了受邀而来(lái)的官员，使得此次演讲颇具(jù)争议(yì)性。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的过程中，有些青岛的官员(yuán)离席了，整个演讲(jiǎng)席的前排(pái)空出了不(bù)少位(wèi)置(zhì)。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这(zhè)种(zhǒng)情(qíng)况。

他(tā)在台上直接炮(pào)轰离席的官(guān)员(yuán)领(lǐng)导(dǎo)：“不要以为(wèi)是你(nǐ)们给(gěi)大(dà)学(xué)面子，邀请你们来，是(shì)大学给你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他们身上(shàng)存在官僚主义，来听(tīng)演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持者认(rèn)为(wèi)，郑强老师说(shuō)的对。

教(jiào)育最重要，领导都来(lái)听演讲了，应该(gāi)给学生(shēng)树立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强老师(shī)公开(kāi)批评这(zhè)些人，是(shì)知识分子的风(fēng)骨。

反对者(zhě)则认为，领导过去就(jiù)是(shì)出席开幕式而(ér)已，又不是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉(jué)自(zì)己被怠(dài)慢了，面(miàn)子上(shàng)过不去罢(bà)了，哪(nǎ)里是为(wèi)百姓发(fā)声。

公说公有理(lǐ)，婆说(shuō)婆有理，各方各执(zhí)一词，互不相让。

郑强老(lǎo)师批(pī)评离(lí)场现场(chǎng)，是在乎面子？

中(zhōng)途离场的(de)领导，到底对或者不对(duì)呢？

具体问题，具(jù)体分(fēn)析，不可(kě)一概(gài)而论(lùn)。

领导一(yī)般(bān)行程忙(máng)，事多，如果(guǒ)真有急事，中途离场(chǎng)，也情(qíng)有可原(yuán)。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容不(bù)感冒，不(bù)想坐在台下听演(yǎn)讲内容(róng)，所以溜(liū)之大吉(jí)，那就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做好学生的表(biǎo)率(lǜ)和(hé)带(dài)头作用，如果领(lǐng)导一言不(bù)合都提前走，杰威尔属于什么档次，男士护肤品十大排行榜10强那(nà)年(nián)轻的学(xué)子，相对来说更加心浮气(qì)躁，哪还有心思听下去呢。

做(zuò)任何(hé)事，都需要耐心和(hé)恒心(xīn)。

年(nián)轻(qīng)学子如果养成(chéng)随性而为的习惯，那做(zuò)任何(hé)事都(dōu)可能(néng)是(shì)一时热度(dù)，难(nán)成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他(tā)的演讲者(zhě)，看到有人中途离席，必(bì)然当作没有任何事(shì)发生，若(ruò)无其事(shì)地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不，他要(yào)将这种他看(kàn)来不(bù)好的(de)现象说(shuō)出(chū)来(lái)，加以批(pī)评。

无论他批评的(de)对与错(cuò)，这种敢于说(shuō)出自我想法的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有大师(shī)之谓也。大学真正(zhèng)的目的，是培(péi)养(yǎng)学生，是教书育人，是(shì)产生更(gèng)多的大师。

郑强(qiáng)对(duì)官僚主义(yì)的批评，是否有助于大学的进步，学生的培(péi)养，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高校(xiào)中有郑强如此(cǐ)坦率(lǜ)和直爽之人，能(néng)发自内心(xīn)，不(bù)怕得罪人(rén)地(dì)说出心中(zhōng)想法，对高(gāo)校是件好事。对很多(duō)事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是(shì)没有太(tài)大的(de)创新力的(de)。

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