小学(xué)六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用(yòng)说(shuō)明(míng)方法分别是举例子、引资(zī)料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来(lái纪梵希可以扫码真伪吗，纪梵希可以扫码真伪吗安全吗)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量最大的(de)大河，其(qí)含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的(de)一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特(tè)征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分为两(liǎng)大(dà)类：一(yī)类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对(duì)边(biān)分别(bié)平行的(de)四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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