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说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意(yì)例(lì)子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇(qí)特，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章(zhāng)的(de)说服力(lì)）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相昆明市属于几线城市，云南最好三个城市比，可以对事(shì)物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可以采用(yòng)图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强(qiáng)说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具(jù)体的(de)数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数(shù)字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明(míng)对(duì)象的作用）。

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