幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是小(xiǎo)班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大部分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是(shì)孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的(de)习(xí)惯，岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画片人(rén)物和他们所在(zài)的(de)动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动(dòng)画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱(ài)的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过(guò)提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有(yǒu)哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新(xīn)的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们(men)都说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师(shī)也(yě)和(hé)小朋(péng)友们分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动(dòng)画人物(wù)很多(duō)，他(tā)们都各(gè)有特色，其(qí)中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上p>

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