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相对(duì)评价和绝对(duì)评(píng)价区别(bié)举例，相对评价(jià)和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价区别：1、相(xiāng)对评(píng)价是在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然后(hòu)把(bǎ)该(gāi)群体(tǐ)中的各个对象逐(zhú)一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以判断该(gāi)群体中每(měi)一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价(jià)是(shì)在评价对象的集(jí)合(hé)之外确(què)定(dìng)一个标准(zhǔn)，评价时把评价(jià)对象与客观(guān)标(biāo)准进行比较，确(què)定(dìng)评价对(duì)象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可(kě)以(yǐ)了(le)解学生之间的差异，便于(yú)比较个体(tǐ)学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果(guǒ)评(píng)价是(shì)准(zhǔn)确(què)的，那么(me)评价之后，每个被评价(jià)者都可以明确自己与客(kè)观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教育(yù)目(mù)标完成情况，明确(què)今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相对性评(píng)价和(hé)绝(jué)对性评价的区(qū)别

　　相对(duì)性评价和绝对(duì)性评价的区别：定亩带义(yì)不同，评价依(yī)据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性(xìng)评价，是用目标参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性评(píng)价也称常模参照性评价，是用常模参照(zhào)性测验对学生成绩进(jìn)行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材(cái)编(biān)制试题来(lái)测量学生的学业成(chéng)绩，判(pàn)断学(xué)生是(shì)否达到了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对(duì)性评价依(yī)据学生个人的(de)成绩在该班学生成绩序(xù)列中或常模中所(suǒ)处做唯的位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性评价是一种外部(bù)评(píng)价，注重的(de)是目标达成与否，不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考试等(děng)。

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