为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用同一(yī)词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉(chén)默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词，表达自(zì)己(jǐ)对(duì)政府的愤怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构(gòu)安排的(de)需要，要连(lián)续两次(cì)以上使用(yòng)同连云港灌南邮编号是多少一个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养(yǎng)育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反复使用(yòng)“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　其他修辞手法及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了(le)语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加强(qiáng)语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达了(的情(qíng)感(gǎn))，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起(qǐ)读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对(duì)比(bǐ):使所表连云港灌南邮编号是多少现的事(shì)物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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