小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确(què)客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及(jí)作用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰(qià)当的(de)事例(lì)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀(中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省; line-height: 24px;'>中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带(dài)来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们(men)都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事(shì)物的本质特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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