橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

排列组合公式a和c计算方法例题,排列组合公式a和c计算方法一样吗

排列组合公式a和c计算方法例题,排列组合公式a和c计算方法一样吗 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说中反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果,反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式是反复的作用和(hé)表达效(xiào)果分别是:一、作用(yòng):强调,增强语气或语势的(de)。

  关(guān)于小说中反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果(guǒ),反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式以及小说中反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果,情节(jié)反复的作用和表达效果,反复(fù)的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果答题格式,反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果举例,反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效果有区(qū)别吗等问题,小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识:

小说(shuō)中反复的(de)作用和(hé)表达效果(guǒ),反复的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答题格式

  反复的作用和表达效(xiào)果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到(dào)反(fǎn)复(fù)咏叹,表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有序(xù),而又回(huí)环起伏,充满语(yǔ)言美(měi)。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气(qì)氛,创(chuàng)设(shè)意境。

  2、能突出景物(wù)的特(tè)征,使人(rén)如见其形(xíng),突出形象性(xìng)。

  反复(fù)的概排列组合公式a和c计算方法例题,排列组合公式a和c计算方法一样吗(gài)念:

  反复(fù)就是根(gēn)据表达需要,有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ),反复(fù)就是(shì)为(wèi)了强调某(mǒu)种意思(sī),突出某种情(qíng)感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为,连续两次(cì)以上使用同一词(cí)语(yǔ),达到强(qiáng)调(diào)的目的(de)。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在(zài)沉默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一(yī)词(cí),表达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒(nù)和对(duì)民众觉(jué)醒的(de)期盼之情(qíng)。

  2、词组(zǔ)或句子反复:

  有时(shí)为了(le)表达(dá)内(nèi)容或结构安排的需要,要连续两次以上使用同一个词组或句子。

  例(lì)句:大山原来是(shì)这样的!月亮(liàng)原来是这样的!核桃树原(yuán)来(lái)是这样的!香雪(xuě)走(zǒu)着(zhe),就(jiù)像第一次认出养育她成人(rén)的山(shān)谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦(ó),香(xiāng)雪》

  简析:这里连续(xù)三次(cì)反复使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪此(cǐ)时的快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨(mò),连续两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ),真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

  简析:通过反复(fù)的强调,一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷排列组合公式a和c计算方法例题,排列组合公式a和c计算方法一样吗漠,有力地(dì)批(pī)判(pàn)了摧(cuī)残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封建礼教。

反(fǎn)复(fù)的(de)作(zuò)用答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强(qiáng)调(diào),增强感染力(lì)。

  加强语(yǔ)气。

  借(jiè)代:以简代繁(fán),以(yǐ)实代(dài)虚,以奇(qí)代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他修(xiū)辞手法及答(dá)题格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形象地表现出了……,表达了(le)……情感(gǎn)。

  拟人:化物为(wèi)人,拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表(biǎo)现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排(pái)比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了语势,加(jiā)强了感情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感染力,增强(qiáng)联想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人以启(qǐ)示。

  反(fǎn)问(wèn):加(jiā)强语气(qì),增强语势,表达(dá)了(的情感),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气等(děng);

  设问(wèn):自(zì)问自(zì)答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和(hé)思(sī)考,使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题格式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 排列组合公式a和c计算方法例题,排列组合公式a和c计算方法一样吗

评论

5+2=