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字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加(jiā)成年人自(zì)考，选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这无疑(yí)增(zēng)加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成一句相对容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记的(de)名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课(kè)程不仅限于课(kè)堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题(tí)的(de)目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于(yú)信息(xī)传达的(de)作用字母圈什么意思字母圈都是怎么找到的并没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一(yī)次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病(bìng)历；下(xià)午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差(chà)异很(hěn)大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患(huàn)者的(de)经验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等(děng)等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则(zé)是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规(guī)范做事(shì)，比如输(shū)液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具(jù)与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开(kāi)好的(de)护理团队，护理团(tuán)队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连(lián)续(xù)好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择(zé)了(le)这(zhè)个专(zhuān)业(yè)？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的(de)医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。