朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学生活，表达了(le)深(shēn)切的怀念之情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为(wèi)贵(guì)罢(bà)。

　张学良多高，少帅张学良多高　赏(shǎng)析：与句(jù)末(mò)语气的罢(bà)合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国(guó)有新的医(yī)学;大而(ér)言之，是为(wèi)学术(shù)，就是希望新(xīn)的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达(dá)了对藤(téng)张学良多高，少帅张学良多高野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事实(shí)并未出现，不(bù)过(guò)是(shì)作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的(de)力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也(yě)无(wú)非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这(zhè)里透露了(le)作者对辛亥革命后中国(guó)依(yī)然是半(bàn)殖(zhí)民(mín)地半封建社会的(de)现状的失望和(hé)不满，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章思想的(de)深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯(kěn)定形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了(le)全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息(xī)的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个(gè)市(shì)镇，并(bìng)不大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓(yù)里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并(bìng)没有带走。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差(chà)就送到一(yī)封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真(zhēn)理的(de)理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台(tái)，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医(yī)学校（现名古(gǔ)屋大学）的张学良多高，少帅张学良多高藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国主义(yì)影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害(hài)，从(cóng)北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十二月出版的(de)《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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