工科与理科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科是理(lǐ)科(kē)和工科的区别总(zǒng)的来(lái)说，理学研究的是科学，工学研究(jiū)的是(shì)技术；理学注重理论研究(jiū)，工(gōng)学(xué)注(zhù)重实际应用；理(lǐ)学培养的(de)目标是科学(xué)家，工学的培养目(mù)标是工(gōng)程师的。

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工科(kē)与理(lǐ)科(kē)是(shì)什么意思，工科、理科

　　总的(de)来(lái)说，理学(xué)研究的是科学，工(gōng)学研究的是技术；

　　理学(xué)注重理论研(yán)究(jiū)，工学注(zhù)重实际应用；

　　理学培(péi)养的目标(biāo)是科(kē)学(xué)家，工(gōng)学(xué)的(de)培养(yǎng)目标是工程(chéng)师。

　　典型的理学(xué)专业如数学、物理学、声(shēng)学、化学(xué)等；

　　典型的工科(kē)专业(yè)如环境科学与工(gōng)程、电子信息工程、化学工程、土(tǔ)木工程、轻化(huà)工程(chéng)等。

　　工科（工程学(xué)）是(shì)指如(rú)材(cái)料科(kē)学、计算机(jī)、信息(xī)、电(diàn)子、机械、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水利(lì)、汽(qì)车、仪(yí)器等研究应用技(jì)术和工艺的学问。

　　工程学或工学即“应用科学(xué)和技术的原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师(shī)通过(guò)想象，判断和推理，将科(kē)学(xué)、技术、数学(xué)和(hé)实践经验应用到设计(jì)、制造(zào)、对象或程序(xù)的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在学校中(zhōng)，将自然(rán)科学原理应用至(zhì)工业、农业各个(gè)生产部门所(suǒ)形成的诸(zhū)多工程(chéng)学科也称为工科或工学。

　　工科是(shì)应用数(shù)学、物理学(xué)、化学(xué)等基础科学(xué)的原理，结合生产实践(jiàn)所积累的技术经验(yàn)而发(fā)展起(qǐ)来的(de)学(xué)科(kē)。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水利类(lèi)、材料类、电工类、电子(zi)信息(xī)类、热(rè)能核能类、仪(yí)器(qì)仪表(biǎo)类、化工(gōng)制药类等等。

　　工(gōng)科的培养目标是在相(xiāng)应(yīng)的工程领域从事(shì)规划、勘探、设计(jì)、施工、原材料的(de)选择研究和(hé)手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越管理等方面工作的高级工(gōng)程技(jì)术(shù)人(rén)才(cái)。

　　主(zhǔ)要是要培养实际应(yīng)用能力的工作人员(yuán)。<手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越/p>

　　以(yǐ)上所述主要指传统工科，此(cǐ)外还有新型(xíng)工科。

　　新(xīn)型工(gōng)科是指为适应高技术(shù)发展的需要而在(zài)有关理科基础上发展(zhǎn)起来的学科。

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