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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日(rì)生活的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的22寸是多少厘米(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏(xì)，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和(hé)他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物(wù)很多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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