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白头发从哪开始白,白头发从发梢开始白是什么原因

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果,反复的作用和表达(dá)效果答题格式

  反复的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作者(zhě)强烈(liè)情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的(de)格式整齐有序,而又回(huí)环起伏,充满语(yǔ)言(yán)美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突(tū)出景物的特征,使人(rén)如见其形,突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性(xìng)。

  反(fǎn)复的概念:

  反复(fù)就是(shì)根据表达需要,有意让句(jù)子或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法,反复就(jiù)是为了强调某种意(yì)思,突出某种(zhǒng)情(qíng)感(gǎn),特(tè)意(yì)重(zhòng)复使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落等。

  反(fǎn)复的类(lèi)型(xíng):

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行(xíng)为,连续两次以上使用同一词语,达到强调的(de)目的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默”一词(cí),表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或(huò)句(jù)子(zi)反复:

  有(yǒu)时白头发从哪开始白,白头发从发梢开始白是什么原因为了(le)表达内容或结构安排的需要,要连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个(gè)词组或句子。

  例句:大山(shān)原(yuán)来是(shì)这样的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原来是(shì)这样的!香雪走着(zhe),就(jiù)像(xiàng)第一(yī)次认出(chū)养育(yù)她成人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里(lǐ)连(lián)续三次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型(xíng)在(zài)诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅(xùn)在(zài)小说(shuō)《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复(fù)以“我真傻(shǎ),真的”开头(tóu)的一大段。

  简析:通过反复的(de)强调,一方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情,同时也(yě)反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人们对她的(de)冷(lěng)漠,有力地批判了(le)摧残中国劳动妇(fù)女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答(dá)题格式

  反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增强感(gǎn)染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代(dài)繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等(děng);

  其他修(xiū)辞手法及答(dá)题格(gé)式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng白头发从哪开始白,白头发从发梢开始白是什么原因)。

  生动形象地表现(xiàn)出了(le)……,表达(dá)了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距(jù)离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

白头发从哪开始白,白头发从发梢开始白是什么原因

  排比:内(nèi)容集敏升中,增强气势(shì);叙(xù)事透辟,条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强(qiáng)了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造(zào)气氛,揭示本质,给人(rén)以启示。

  反问:加(jiā)强语气,增(zēng)强(qiáng)语势(shì),表(biǎo)达了(的情感),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自答,引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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