鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别-橘子百科-橘子都知道

鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读者的(de)印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结(jié)合具(jù)体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化(鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别huà)的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是(shì)还要(yào)注(zhù)意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要(yào)对(duì)全文进行(xíng)一下总结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好处(chù)地通(tōng)过某种途径(jìng)把文章的中心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来(lái);也(yě)有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的(de)标题(tí)或者文章的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未完(wán),使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看(kàn)小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再(zài)对(duì)渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为(wèi)为(wèi)了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇(piān)要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到(dào)事情的(de)意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完(wán)整性(xìng),那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷(qióng)人分(fēn)得了(le)土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容(róng)一起构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构(gòu)的(de)完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把(bǎ)作品读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼(liàn),内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。