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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围(wéi)天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事(shì)物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又(yòu)增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物(wù)的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借(jiè)喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说(shuō)更直(zhí)接、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预设将来可(kě)能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如(rú)果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖 ：具(jù)体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清(qīng)楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了(le)文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说(shuō)明(míng)的(de)对象（或科(kē)学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用(yòng)的(de)方法说明事(shì)物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等(děng).作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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