说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例(lì)子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)以(yǐ)及说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，小(xiǎo)学说明方法(fǎ)有哪些及作用，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用，语文说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)，所(suǒ)有说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的(de)例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的(d太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗e)特(tè)点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰的华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时(shí)也显露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语(yǔ)言、科学(xué)的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规定性(xìng)的(de)说明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的(de)设(shè)计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪(hóng)水对(duì)桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥(mí)补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了(le)然(rán)。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分(fēn)门别类加以(yǐ)说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更(gèng)本质、更(gèng)概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以具(jù)体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗