张雪峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进军高考志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众的口才，迅(xùn)速在各(gè)大平台(tái)积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直(zhí)截了当(dāng)的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家长，孩子非要报考新(xīn)闻(wén)学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称(chēng)，现在(zài)人人(rén)是自媒体，学(xué)新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批(pī)评张雪峰的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后(hòu)，权威部门教育部(bù)重(zhòng)磅(bàng)发(fā)声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收取志愿(yuàn)填(tián)报(bào)高价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎(hū)是(shì)点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的(de)网红(hóng)言(yán)论。批(pī)评张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了(le)学生的(de)个(gè)人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有(yǒu)一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师(shī)会不会(huì)面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经(jīng)营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在(zài)一(yī)定的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学完专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但确实给更多(duō)的家长和学(xué)生打开(kāi)了思路(lù)，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多(duō)人(rén)站在一定高度(dù)上会说，要(yào)让(ràng)学生(shēng)按照(zhào)自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话去告(gào)诉(sù)学(xué)生，而不结合学生的自身实际情况出发(fā)，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的(de)兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件(jiàn)事，发现(xiàn)了(le)这件事(shì)存在(zài)困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发(fā)现，不适(shì)合(hé)，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对(duì)学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东西(xī)是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧(ba)，他(tā)在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则(zé)可(kě)能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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