松果(guǒ)体(tǐ)可视化(huà)练(liàn)习？松果体可(kě)视(shì)化的意(yì)思(sī)是运用必定的核(hé)算将数(shù)据转换成(chéng)松果体的图画在屏(píng)幕(mù)上显(xiǎn)现出来的。关(guān)于松果(guǒ)体可视化练习以及松果体(tǐ)可视化练习，松果(guǒ)体(tǐ)视觉，松(sōng)果(guǒ)体全视(shì)之眼(yǎn)，松果体印(yìn)象学，松果体是什么意思(sī)等问题，农(nóng)商网将为(wèi)你收(shōu)拾(shí)以下的日(rì)子常识：

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松果能够生吃吗(ma)

　　松果是能够(gòu)生(shēng)吃的。

　　1.松(sōng)果能够生吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成分在生吃的情(qíng)况下不会(huì)丢失。并且生吃(chī)松果(guǒ)能够(gòu)更好地体会到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是也有人(rén)持对(duì)立(lì)定见，他们认为(wèi)生松(sōng)果(guǒ)含有寄生虫和细菌，会(huì)对(duì)人体形成损害。并(bìng)且松果(guǒ)壳中含有松(sōng)脂，有些人会对其过敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关(guān)于忧(yōu)虑(lǜ)生松果会对健康形成损害的(de)人，能够将松果(guǒ)炒熟后再食用。这能够有效地杀死松(sōng)果中的寄生虫(chóng)和细菌，并(bìng)削(xuē)减对松脂的过(guò)敏(mǐn)反应。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是生松果(guǒ)仍(réng)是(shì)熟松果，都不主张(zhāng)食用过多。由于松果中(zhōng)含(hán)有较高的脂肪和(hé)热(rè)量，长时刻(kè)食用过多可能会导致体重增加和其他(tā)健康问题。

松果体可视(shì)化练习

　　松果(guǒ)体可(kě)视化的意思是运(yùn)用必定的(de)核算将数据(jù)转换成(chéng)松(sōng)果体(tǐ)的(de)图画在屏幕上显现出来。

　　人类松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色椭圆形(xíng)小体，其发(fā)育在7-8岁时(shí)到(dào)达高(gāo)峰。

　　松(sōng)果体坐落间(jiān)脑顶部，缰连(lián)合与后连合之(zhī)间(jiān)。

　　松果体外(wài)表被以由软脑膜连续而来的结缔组(zǔ)织被膜(mó)，被(bèi)膜随血(xuè)管伸(shēn)入本质内(nèi)，将本(běn)质(zhì)分为许多(duō)不规(guī)则小叶，小叶主(zhǔ)要由松(sōng)果体细胞、神经胶质细胞和(hé)神(shén)经纤维等(děng)组成。

松果体明晰(xī)的想像(xiàng)力(lì)——《童教(jiào)16》

　　文 /童教(jiào)教育曾(céng)冠(guān)茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体就像显像(xiàng)管(guǎn)和(hé)投(tóu)影机相同能够(gòu)投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知(zhī)道，国际上其实存在(zài) 两种不同的梦想形(xíng)式 ，一种(zhǒng)是(shì)明晰(xī)的梦想(xiǎng)形式(shì)，一种是(shì)含糊的(de)梦想形式。

　　明晰的 想像力 只(zhǐ)呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只(zhǐ)要(yào)少(shǎo)数人成年(nián)人还能坚持明晰(xī)的(de)梦想才(cái)干(gàn)。

　　所以，这种梦(mèng)想的(de)才干一向不怎么被人所(suǒ)了(le)解。

　　 所谓(wèi)的明晰(xī)的 梦想才干 便是指在大脑内部能够看见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭(bì)上(shàng)眼睛(jīng)或许打开眼(yǎn)睛都能直观的看到自己梦(mèng)想(xiǎng)的画面(miàn)，就(jiù)像是(shì)“看电视(shì)相同”直观而明晰安稳的画面，这种才干(gàn)和人的精气神还和松果体的机能(néng)有很大的联系，人的精气(qì)神十分(fēn)充分，就好像是(shì)电脑的电能满足，电能满足(zú)的(de)情况下，电脑就能正常(cháng)的作业， 假如人(rén)的精气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电脑就(jiù)会自己关机，咱们这个时分就需求(qiú)睡觉(jué)或许(xǔ)食物来弥补精气神。

　　相反22寸是多少厘米， 假如精气(qì)神(shén)满足充分 ，咱们的松果体就会(huì)彻底被点亮，就能够清楚的看到自己梦想的画面(miàn)。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我维护机制。

　　由于(yú)松果(guǒ)体清楚(chǔ)的显现(xiàn)梦(mèng)想的画(huà)面是需(xū)求耗费很多(duō)的能量的，所以，在16岁之后，咱们人(rén)领(lǐng)会主(zhǔ)动封闭这种(zhǒng)耗能太多的(de)功用，运用一向钙(gài)化(huà)物质(zhì)来(lái)包裹松果体，包裹之后(hòu)，咱(zán)们的梦想就无法直观看(kàn)到，只能是(shì)一(yī)种(zhǒng)含糊的梦想。

　　可是，值得指出的(de)是，即使是这(zhè)种(zhǒng)含糊的梦想(xiǎng)，其实也需求(qiú)松果体才干完结， 假如(rú)没有松果体的整合咱(zán)们是无法梦想的。

　　那么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈现(xiàn)这种明晰的想像力(lì)机制呢？其实(shí)这个是咱(zán)们人体十分才智(zhì)的当地，咱们人类呈现在这(zhè)个险峻的(de)国际，没有尖利的(de)牙齿和爪子，咱们(men)人(rén)类要(yào)在这个国(guó)际生计(jì)下(xià)去，靠的(de)是什么呢？靠的是(shì)咱(zán)们超(chāo)级兴(xīng)旺的大脑(nǎo)，咱(zán)们的大(dà)脑是最(zuì)尖锐的生计兵(bīng)器(qì)了。

　　而咱们的(de)想(xiǎng)像力则是咱们大脑十分(fēn)凶猛(měng)的才干，咱们人类的回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有照相回忆的才干，所谓(wèi)的照相回忆(yì)，便是不(bù)论什么(me)东西，只(zhǐ)要看(kàn)一眼就能彻底的回忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照(zhào)相回忆的才干本质(zhì)上便是(shì)明晰的梦想才干 。

　　具有(yǒu)超(chāo)强回忆力(lì)则意(yì)味着咱们能够以最快的速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什么咱(zán)们(men)幼儿和童年时(shí)期(qī)具有超强回忆力的(de)原因了。

　　 历(lì)史上闻名的科(kē)学(xué)家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具有这种明晰想像力的(de)天才。

　　17岁(suì)前(qián)的特斯拉“中了邪(xié)”般地沉浸(jìn)在(zài)发明创造的梦想里(lǐ)，脑袋里常常浮现出种(zhǒng)种反常古(gǔ)怪的图画。

　　17岁时，特斯(sī)拉惊(jīng)讶地发现，自己(jǐ)能够(gòu)充分利用(yòng)梦想力，自(zì)己想的任(rèn)何东西都会直观的(de)呈现在自己的(de)面前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直(zhí)接遮挡住(zhù)实践(jiàn)的画面，小(xiǎo)特斯拉一向遭(zāo)到(dào)这种梦想的困扰，他还(hái)认为他(tā)人都和(hé)他相同具(jù)有相同(tóng)的梦(mèng)想才干，他还企图将自己(jǐ)的梦想(xiǎng)投影(yǐng)出来和(hé)其他人的梦想投(tóu)影(yǐng)来(lái)进行沟通，后来才绝望的发现其他人并没有具有这种(zhǒng)梦(mèng)想力。

　　在做试验的时分，特(tè)斯拉能够(gòu)彻底不(bù)需求任何(hé)模型、图(tú)纸或许试验，就能够在脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情(qíng)况没有(yǒu)一点点(diǎn)不同。

　　后(hòu)来特斯拉发明创造都(dōu)依托这种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的理(lǐ)论到实践数据，没有(yǒu)什么东西是(shì)不能在脑海中预(yù)先测验的。

　　 人们将一(yī)个开始(shǐ)主意付诸(zhū)实践的进(jìn)程(chéng)，彻底是对(duì)精(jīng)力、金钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的尼古拉斯·特斯拉(lā)

　　为什么成年之后，这种明(míng)晰的想(xiǎng)像力为(wèi)什么会变成(chéng)含糊的想(xiǎng)像力呢(ne)？答(dá)案很简单(dān)，由于不(bù)需求这么强的回忆力，这(zhè)么强壮的回忆力(lì)会(22寸是多少厘米huì)耗费太大的精气神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了(le)“可视(shì)化的才干”这(zhè)种功用(yòng)。

　　只要(yào)，当咱们人(rén)在晚(wǎn)上十分放松，在做梦的时(shí)分，咱们(men)的明晰梦想的才干又打(dǎ)开(kāi)了(le)，在潜意识的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒(xǐng)的(de)漫游(yóu)在梦想(xiǎng)的国(guó)际里边，实在的体会不知是梦里梦外的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创(chuàng)始(shǐ)人(rén) 零秒思想系列创始人

　　 禅书法创始人 五行结构思想创始人(rén)

　　 国际(jì)回忆大师教练 商业逻辑教练

　　 尖(jiān)端大(dà)脑(nǎo)认知(zhī)专家 国学大师

　　 从事潜能开发(fā)14年，读过2万本以上书(shū)本，带(dài)领(lǐng)团队培养出50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开发师，冯德全(quán)早教(jiào)研究员，华南教科(kē)所研究员(yuán)，一起担任上(shàng)百家全(quán)脑教育组织参(cān)谋(móu)。

　　 本(běn)文(wén)版权属广东(dōng)童教曾(céng)冠茗教(jiào)师

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