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　　天哲教育

　　广州天(tiān)哲(zhé)教育科技有限公司成(chéng)立于(yú)2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总(zǒng)部设在(zài)广(guǎng)州，目(mù)前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发展有(yǒu)限(xiàn)公司）设(shè)有分公司，华南(nán)地区第一批拓展机构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注(zhù)于中高考1对1辅(fǔ)导10多年，一种跟线下一模一样的线上上课(kè)模式(shì)，北京地区的(de)学员(yuán)，即可以面(miàn)对面授课，也(yě)可(kě)以在家上(shàng)课，效果一样好，可以让(ràng)孩子足不出户享受优质教(jiào)学(xué)资源，实现轻松在家和名师面对面上课。

　　学(xué)而(ér)思(sī)网校

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩子提(tí)供小学、初中、高(gāo)中全学科课外教学。

　　“直播+辅(fǔ)导”双师(shī)在线(xiàn)教育平台，实(shí)现了(le)直播(bō)上(shàng)课、实时互动、在(zài)酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗线辅导、课堂(táng)测试(shì)、语音测评、及时答疑、课(kè)程回放、习题批改、错题订(dìng)正，大幅提升学习效果。

　　全国200多个城市的中小学生在(zài)网校有(yǒu)效学(xué)习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更(gèng)多(duō)的在于学生自身的身上。

　　其(qí)实线上的话有(yǒu)很多的名师(shī)的课程，只要我们能够耐(nài)下心(xīn)来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅(fǔ)导靠(kào)不(bù)靠(kào)谱，重点的(de)是你靠不靠谱(pǔ)，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)是一个特别热(rè)爱学(xué)习(xí)的人，而且有很好的方式，你应该不需要辅导，可是需要辅(fǔ)导(dǎo)往往是那些，自律性(xìng)不高，学习能力不强(qiáng)的人，而这个过程(chéng)，其实(shí)是比较痛苦和(hé)漫长的，必须熬得住，才(cái)能(néng)获得分数(shù)上的提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最关(guān)键的是辅导对象本身有没(méi)有一个能动性，如果(guǒ)他(tā)有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说(shuō)到网上一对一辅导，有(yǒu)一些(xiē)肯定是骗人的，不可能(néng)有那么多好(hǎo)的(de)一对一辅导，所以如果想(xiǎng)进(jìn)行这样(yàng)的(de)一对一(yī)辅导，应(yīng)该去找一(yī)些正规的网站。

网(wǎng)上(shàng)补(bǔ)课哪家好(hǎo)

　　网上补课(kè)如：简单学习(xí)网、新东方在线、精华网校(xiào)都是比较有名的机(jī)构。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学习网，简单学(xué)习网(wǎng)成立于2007年初，由北京(jīng)简单科技有(yǒu)限公司创办。

　　简单学(xué)习网依托北京(jīng)大(dà)学研发的“CAT技术(shù)”,是中国第一家互动视频网校。

　　2、新(xīn)东(dōng)方在线，新东方在线(xiàn)中小(xiǎo)学网络课(kè)堂为(wèi)同学们提(tí)供(gōng)中小学网络培训课(kè)程(chéng)，中小学在线辅导班，在线课(kè)程等(děng)，名师授课，全面覆盖中小学各年级知识(shí)点，助你(nǐ)取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线(xiàn)是北京天地精华教育(yù)科(kē)技(jì)有限公司(sī)于2003年(nián)成(chéng)立(lì)的(de)在线教育品牌，结合精华学校强(qiáng)大的师资和教研(yán)力(lì)量，为您提供全(quán)面、高质(zhì)量的初、高中网络视频课(kè)程(chéng)，定制的个性化辅导方案，针(zhēn)对(duì)性强(qiáng)，巩固基础，避(bì)免(miǎn)偏科(kē)！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好(hǎo)处

　　网课可(kě)以不受时间和空(kōng)间的(de)限制，随(suí)时可以(yǐ)学习，提升了学习效率；网课可以(yǐ)使(shǐ)得教育资源不(bù)平(píng)等问(wèn)题得到解(jiě)决，教育资源共享(xiǎng)使(shǐ)得所有学生都能碧猛享受到一(yī)样的服(fú)务；

　　网课可(kě)以利用计算机人工智能(néng)方便(biàn)，针对学(xué)生的(de)提(tí)问问题以及错(cuò)误率，可以对每一个学生的学习情况进行分析(xī)，有针对性(xìng)的去辅(fǔ)导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互动,缺乏互动或者凳渗互动不及时(shí)；教师对学(xué)生的管控力度变小，学生不专心悔粗(cū)桥，缺课，缺(quē)作业的情况比(bǐ)较严(yán)重；学习(xí)氛围相对较(jiào)差，没有比较(jiào)就觉得自己(jǐ)做的非(fēi)常好；学生的自制力(lì)要求(qiú)较高，自制力不(bù)高(gāo)就酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗会(huì)各种各样的学(xué)习状态。

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