幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小(xiǎo)动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具(jù)”等这些话(huà)题都(dōu)是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题(tí)又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯(guàn)为目(mù)的的话(huà)题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可以渗透孩(hái)子(zi)生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反(fǎn)词(cí)、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出(chū)谈话正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗(huà)话(huà)题。正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物(wù)和(hé)他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗shēn)上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画人(rén)物(wù)很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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