全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片(piàn)是全因素速写的。

　　关于全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速写图片以及全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写的概念，全(quán)因素速写图片(piàn)，全因素素描(miáo)是什么意(yì)思，全因(yīn)素素描步骤解析等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也可以(yǐ)理解成写实的(de)意思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是(shì)不考(kǎo)虑光(guāng)影的(de)，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白(bái)调子，却(què)是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因(yīn)素(sù)也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初(chū)学者和考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于(yú)他们缺乏长期(qī)性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的(de)指导下全面推进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物(wù)的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画的成(chéng)败，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部与(yǔ)整体的关系(xì)就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特(tè)征和(hé)独具个性的(de)差异，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不(bù)管(guǎn)对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画(huà)得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师(shī)指导上的(de)失误，还有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评(píng)分的(de)老师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对(duì)事(shì)物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能造成感知能力(lì)的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为(wèi)一(yī)个(gè)画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成(c日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕héng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画(huà)面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和(hé)变(biàn)化(huà)规律,画面的(de)层次(cì)就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给(gěi)你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身(shēn)的关(guān)系是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大部(bù)分(fēn)都(dōu)处(chù)在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰(huī)和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画面的(de)层次(cì)感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其(qí)面部的(de)大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱(luàn)了(le)这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源(yuán)的照射下，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必(bì)须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具(jù)体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的(de)色(sè)彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度(dù)百科-素(sù)描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕