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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文献法是一(yī)种(zhǒng)既陈旧，又(yòu)赋有生命力的科学(xué)研讨办(bàn)法。

　　不(bù)管哪一种社会活动想要留下永久的痕(hén)迹都离不开各种文献。

　　人(rén)类活(huó)动与知道的无限性和个别(bié)生命与(yǔ)知(zhī)道的(de)有限性的(de)对立(lì)，决(jué)议了(le)咱们在研讨逝去的事实时有(yǒu)必要(yào)借助于文(wén)献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作(zuò)为一种(zhǒng)思想办法，比较研讨(tǎo)贯穿(chuān)于教育研讨的(de)全过程。

　　不管(guǎn)在科学实(shí)验的过程中(zhōng)，或是在理(lǐ)论(lùn)研讨中，比较研(yán)讨(tǎo)都是不(bù)可或缺的基该办法。

　　3、概(gài)括综(zōng)合法

　　概括(kuò)综合法(fǎ)的根本办法有两(liǎng)种。

　　一种是实例法，借(jiè)助于给(gěi)出的一组(zǔ)输入/输(shū)出实例逐渐导出适于(yú)一类问题的(de)程(二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗='color: #ff0000; line-height: 24px;'>二氧化氮溶于水吗二氧化氮能完全溶于水吗chéng)序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过(guò)所给实例(lì)的履行轨(guǐ)道，逐(zhú)渐(jiàn)导(dǎo)出程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据现(xiàn)有的科(kē)学理(lǐ)论和实(shí)践的(de)需求，提出规划，使用(yòng)科学仪器和设备，在天然条件下，经过有意图有步骤地操作(zuò)，依据调查、记(jì)载、测定(dìng)与此相随同的现象的改(gǎi)变来确认条(tiáo)件与现象之(zhī)间的因果联(lián)系。

　　5、定(dìng)量(liàng)分(fēn)析法

　　经过定量分析法(fǎ)可以使人们对研讨(tǎo)目标(biāo)的知道进一步(bù)准确化，以便愈加科学(xué)地提醒规则，掌握实质(zhì)，理清联系，猜测事物(wù)的发展(zhǎn)趋势。