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冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是(shì)医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那么你本身冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢(shēn)必须要特别的热爱(ài)这(zhè)个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活(huó)当中大家一(yī)定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要(yào)付(fù)出全(quán)部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现象存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地(dì)待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静(jìng)下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难(nán)得的(de)让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理的时候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者还具(jù)备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课(kè)程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病(bìng)例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员不能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师(shī)从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而(ér)是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大(dà)到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人(rén)接触(chù)的(de)高(gāo)致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己，严(yán)格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不(bù)熟(shú)悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不(bù)是从事(shì)护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的(de)工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习(xí)的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知(zhī)识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专(zhuān)业(yè)技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神(冷藏柜1-7档哪个最合适，冷藏柜1-7档哪个最合适呢shén)，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正(zhèng)心(xīn)态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委列(liè)入(rù)国家(jiā)紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组(zǔ)织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突出(chū)地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源(yuán)公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中国。