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  大学的学分是(shì)啥意思,大(dà)学学分(fēn)的规范是(shì)什(shén)么是学分制,教育形式的一种,以选课为(wèi)中心,教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ),经过绩点(diǎn)和学分,衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī),大学学分的规(guī)范是什么

  学分制,教育形式的一(yī)种(zhǒng),以选(xuǎn)课为中心,教师辅燃气换金属管是骗局吗,燃气需要换金属管吗导(dǎo)为辅佐,经过绩点和学分(fēn),衡量学生

  学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

  与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

  19世纪末(mò)学分制

  创(chuàng)始于美国哈佛大学。

  1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制(zhì)”,1978年国(guó)内一(yī)些有条件

  的大(dà)学开端试(shì)行学分制(zhì),现在学(xué)分制变革(gé)已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

  学分,是用于核(hé)算(suàn)学(xué)生学习(xí)量的一种 计量单位 ,按学期核算,每门课程及实践(jiàn)环节(jié)的(de)详细学分数(shù)以(yǐ)专业(yè) 教育方(fāng)案 的(de)规则为(wèi)准。

  部分校园也有按(àn)学分(fēn)收费(fèi)的准则。

  经过(guò)学分能够评判学(xué)生在(zài)大学期间的学习常识的广度(dù),学生获得(dé)的学分越多(duō),阐明学生(shēng)学到的(de)东(dōng)西(xī)也就越(yuè)多。

  在(zài)某些(xiē)大学中,学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度(dù)的一个重要规范。

   大学(xué)学分制(zhì)

  一、学分制概(gài)述

    学分制,是(shì)指以选课为中心,以(yǐ)位置为辅佐,经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

  敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学,与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

  二(èr)、学分制的分类

    1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

    既有学年约束(shù)的特(tè)征,又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

  它(tā)既(jì)保(bǎo)留(liú)了(le)学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好的特(tè)性(xìng),又具有学分(fēn)制的某些长早樱处,比方,在对(duì)课程的(de)选修(xiū)方(fāng)面,给予(yǔ)学生在必(bì)定(dìng)范围内(nèi)的自由度等(děng)。

    2、彻底学分制

    彻(chè)底学分制是(shì)一种把有(yǒu)必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范(fàn)的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则,它要求依照培养目(mù)标和(hé)教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教育环节的(de)学时(shí)量,确认每门(mén)课(kè)程的学分,设(shè)置必(bì)修课和(hé)选修课,规则(zé)各(gè)类课程的份额,以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

    3、绩点(diǎn)学(xué)分制

    绩点学分(燃气换金属管是骗局吗,燃气需要换金属管吗fēn)制是在学(xué)分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学(xué)生每(měi)门课(kè)程的学习(xí)成果(guǒ)的(de)质(zhì)量,以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,,其(qí)核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

    4、加(jiā)权(quán)学(xué)分制(zhì)

    加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量,以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

  实施加权学分,将教育方(fāng)案中的学分,依(yī)据课程类别,求学成果差异等别离确认不同的权重系数,方(fāng)案学分乘以权重系(xì)数,得出加权学分,以(yǐ)区别学生学习成(chéng)果好坏,并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(yào)依(yī)据。

    5、附加学分(fēn)制

    附加学分(fēn)制是在要求学(xué)生修满教育方案规则的最低学格(gé)外,还应(yīng)修满课外附(fù)加学分才干(gàn)结业的一种教育管(guǎn)理准则。

  一(yī)般说来,课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛(sài)与(yǔ)学(xué)术活动(dòng)、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文体(tǐ)活(huó)动与(yǔ)公益活动的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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