郑强老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太原(yuán)理工大学的党委书记，职位已经不小。

他多年(nián)前已经(jīng)是教育(yù)界(jiè)的名人，所到(dào)之处(chù)，人流(liú)涌(yǒng)动，他就代表(biǎo)着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强(qiáng)老师为人(rén)直爽，说话一针见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的(de)每次(cì)发言大都会(huì)引发一定的热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀去(qù)青(qīng)岛大(dà)学(xué)演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年(nián)。

这是件(jiàn)好(hǎo)事，学校(xiào)邀请郑强去演讲(jiǎng)，必(bì)然也(yě)是看中了郑强在(zài)教育界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位以及颇(pǒ)高的人气。

青岛大学的(de)百年校庆(qìng)，举(jǔ)办(bàn)得(dé)相(xiāng)当(dāng)隆(lóng)重，受邀的不仅有郑强，还有青(qīng)岛的官员、代表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员(yuán)，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线在(zài)演(yǎn)讲的过程中，有些(xiē)青岛(dǎo)的(de)官员离席了(le)，整个(gè)演(yǎn)讲(jiǎng)席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强(qiáng)慧(huì)眼如炬，大概看出了这种情(qíng)况(kuàng)。

他在台(tái)上(shàng)直(zhí)接炮轰离席(xí)的官(guān)员领导(dǎo)：“不要以为(wèi)是你们给大学面子，邀请你们(men)来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义(yì)，来听演讲，就是(shì)走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反(fǎn)对(duì)。

支(zhī)持者(zhě)认为，郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师说的(de)对(duì)。

教育最重要，领导都来听演讲了，应该(gāi)给学生树立好榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开场不(bù)久离席，是对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批(pī)评(píng)这些人，是(shì)知识分子(zi)的风骨(gǔ)。

反对者则(zé)认(rèn)为，领导过(guò)去(qù)就是出(chū)席开幕式而已，又(yòu)不是听你(nǐ)演(yǎn)讲的。

领导时间(jiān)很重(zhòng)要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了，面子上(shàng)过(guò)不(bù)去罢了(le)，哪里是为百姓发声。

公说公(gōng)有理，婆说婆有(yǒu)理，各(gè)方各(gè)执(zhí)一词，互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老师(shī)批评离场现(xiàn)场，是(shì)在乎面子(zi)？

中(zhōng)途离(lí)场(chǎng)的领(lǐng)导，到(dào)底对(duì)或(huò)者不对呢？

具体问(wèn)题(tí)，具体分析，不可一概而(ér)论。

领导一般行程忙，事多，如果真有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容不(bù)感冒，不想坐在台下听演讲内(nèi)容，所以(yǐ)溜之大吉，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟领导还是要做好学生的表(biǎo)率和带头作用，如(rú)果领导一言不合都提前走，那年轻的学(xué)子，相对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁(zào)，哪还(hái)有(yǒu)心思听下去呢。

做任(rèn)何事，都(dōu)需要耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果(guǒ)养成(chéng)随性而为的习惯(guàn)，那(nà)做任何事都可能是一(yī)时热度，难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的(de)演(yǎn)讲者，看(kàn)到有人中途离席，必然当(dāng)作没(méi)有任何事发(fā)生(shēng)，若无其事地继(jì)续提前准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不(bù)，他(tā)要将这种他(tā)看来不(bù)好的现象说(shuō)出(chū)来，加以批评。

无论他批评的(de)对(duì)与错，这种敢于(yú)说出自(zì)我想法的老师，值得肯定(dìng)。

大学(xué)，非(fēi)有(yǒu)大楼(lóu)之(zhī)谓也，有大(dà)师之谓也。大学真(zhēn)正(zhèng)的目的，是培养学生，是教书育人，是产生更多的大师。<拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线/p>

郑强对官僚主(zhǔ)义的(de)批(pī)评(píng)，是否有助于(yú)大学的进步，学生的培养，仁者见仁，智者(zhě)见智。

个人看来(lái)，高校(xiào)中有(yǒu)郑(zhèng)强(qiáng)如(rú)此坦率和直爽之(zhī)人，能发自内心，不(bù)怕得罪人地说出心中想法，对(duì)高校(xiào)是(shì)件好事(shì)。对很(hěn)多事情(qíng)意见均一致的高校，大抵是没有太大的(de)创(chuàng)新力(lì)的。

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