23岁属什么生肖-橘子百科-橘子都知道

23岁属什么生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是什(shén)么以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文章结(jié)尾(wěi)有什么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具体文章和人物(wù)进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸(xī)引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对(duì)全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明(míng);也有的人(rén)爱在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的(de)话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了(le)自(zì)己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的(de)屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才(cái)显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文(wén)教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能(néng)熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)23岁属什么生肖斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的(de)心灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有必要;文章的(de)中心意思(sī)已经(jīng)得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说23岁属什么生肖,是因为(wèi)为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人(rén)的思(sī)想品质(zhì)和(hé)性格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情(qíng)的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从标(biāo)题(tí)到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前(qián)面的部(bù)分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是(shì)中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信(xìn),以后(hòu)生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整(zhěng)、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结尾,要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。