小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例(lì)子、引资(zī)料(liào)、作比较、列(liè)数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

　　关于小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)以及小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用 举例子，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)，十种说明方法及其作(zuò)用，小(xiǎo)学常用的6种说(shuō)明(míng)方法等(děng)问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古(gǔ)迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河(hé)是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征(zhēng)条擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大(dà)类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 擅长和善于的区别，擅长和善长的区别造句